SMP Bahasa Indonesia: Pertanyaan, Jawaban, Latihan Soal & Pembahasan

Di bawah ini merupakan struktur teks eksposisi, kecuali .... 

Pelajaran yang dapat dipetik dari cuplikan cerita tersebut adalah .... 

Berikut yang merupakan contoh saran... 

Bacalah cuplikan di bawah ini. 

Ada pula cerpen-cerpen menarik dan memukau lainnya. "Dua Garis" oleh Jessica Huawae bisa membuat rasa muak pembacanya. Bukan muak karena kualitas cerpennya. Akan tetapi, hal itu disebabkan oleh temanya yang memang merupakan kenyataan sebenarnya. "Persepsi" oleh Maggie Tiojakin yang bermain-main dengan persepsi pembacanya. "Apalah Artinya Nama" oleh Marga T. bisa membuat para pembaca penasaran, berapa persentase kebenaran di cerpen tersebut. Terakhir ada "Bahagia Bersyarat" oleh Okky Madasari yang bisa membuat pembaca bertanya-tanya, "Apa arti sesungguhnya dan kata bahagia itu; benarkah kita sudah merasa bahagia di kehidupan sekarang?" 

Simpulan yang berkaitan dengan isi cuplikan itu adalah... 

Keunggulan buku Young on Top dalam teks ulasan tersebut adalah . . .  

Apa tujuan simpulan dalam eksposisi?

1. Bacalah teks drama di bawah ini!

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
 

a. Bercerita tentang apakah drama ”Menanti”?
b. Bagaimana sikap Amran begitu mengetahui Anhar belum pulang?
c. Ke manakah perginya Anhar?
d. Apa yang dilakukan Anhar ketika ia pergi?
e. Bagaimana sikap Amran dan Gunadi ketika Anhar pulang?

Menanti

(Panggung menggambarkan ruang depan. Di kanan, jendela kaca tertutup. Sebelah belakang, ada pintu menuju ruang dalam. Ada beberapa gambar tua dan jam dinding, sebuah meja dan beberapa kursi. Pukul setengah delapan malam. Di luar angin kencang bertiup dan sekali-kali terlihat cahaya kilat). (Amran gelisah dan mondar-mandir, sekali-kali melihat jam).

Amran: (Bicara sendiri)
”Sudah jam setengah delapan lewat. Ke mana perginya, Anhar?”(melihat ke pintu dalam).

Gunadi: (Masih di dalam)
”Ya, Kak...” (keluar menemui Amran).

Amran: (Duduk)
”Ke mana katanya, Anhar tadi?”

Gunadi: ”Mau mancing ke tempat kita mendapat ikan besar dulu, Kak.”

Amran: ”Kenapa kau bolehkan saja? Kalau ayah dan ibu tahu, tentu akan marah.”
(Berdiri dan berjalan pelan) ”Kau tahu, kau tahu itu bahaya?”

Gunadi: ”Bahaya apa, Kak?”

Amran: (Berdiri di jendela)
”Tempat itu ada penunggunya.”

Gunadi: ”Ada yang jaga, Kak? Itu kan kali biasa, masa ada yang memilikinya. Siapa saja boleh mancing di situ, kan?”

Amran: (Kesal)
”Ah, kamu. Ada, ada setannya, tahu?”

Gunadi: (Ketakutan)
”Aaah, Kak Amran. Jangan begitu ah.... Saya takut.”
(Gunadi melihat ke kiri dan kanan).
(Di luar kilat memancar terang. Kemudian, petir menggelegar).

Gunadi: (Terkejut dan melompat)
”Au, tolong, Kak!”

Amran: (Ke dekat adiknya)
”Ada apa, Gun?”

Gunadi: ”Tidak apa-apa kak, saya hanya kaget saja. Tapi....(ragu-ragu)
apakah Anhar tidak apa-apa, Kak?”

Amran: ”Itulah. Kakak takut ia kehujanan. Akan kususul ia ke sana.”

Gunadi: ”Jangan, kak. Saya takut tinggal sendiri di rumah.”

Amran: ”Ayolah ikut, kita kunci saja rumah.”

Gunadi: ”Tapi kak....tapi jalan ke sana gelap, saya tidak berani ikut.”

Amran: (Kesal dan bingung)
”Habis bagaimana? Ditinggal tidak berani, diajak juga takut. Anhar kan harus dicari!”
(Diam dan mendengar sesuatu). ”Hah...suara apa itu?”

Gunadi: (Mendekap Amran)
”Kak, Kak...! Ada apa, Kak?”
(Pintu depan terbuka. Anhar berdiri memegang kail dan ikan kecil-kecil).

Anhar: (mengangkat ikannya)
”Lihat, Kak. Lihat banyak, ya....”

Amran: (Tersenyum tapi agak kesal)
”Kamu anak nakal. Ayo ke belakang sana. Membuat orang bingung.”

(Sumber: Depdikbud)

Kata apa yang tepat untuk menggantikan kata-kata yang bergaris bawah ini!

Suasana yang digambarkan pada puisi tersebut yaitu …. 

Sebutkan jenis-jenis pantun berdasarkan isinya!