Roboguru
SD
SMP
SMA
UTBK/SNBT

SMA Bahasa Indonesia: Pertanyaan, Jawaban, Latihan Soal & Pembahasan

Urutkan

Hilman H

26 September 2022 10:59

Cermati pernyataan-pernyataan berikut. (1) Warga begitu sukacita dan bangga memperlihatkan foto dan mengisahkan pengalaman naik MRT di media sosial. (2) Pakar transportasi melihat MRTsebagai sistem transportasi alternatif untuk mobilitas warga. (3) Fase I MRT dibangun dengan dana pinjaman dari Jepang sebesar Rp16,9 triliun. (4) Selama ini,kita sering dicitrakan sebagai bangsa yang mudah membangun, tetapi kurang bisa merawat. (5) Di London Underground atau Paris Metro, nama-nama stasiun yang dilalui dicetak di atas jendela penumpang dengan kereta koneksi ke stasiun lain. Kalimat fakta dalam editorial ditunjukkan pada nomor .... A. (1) dan (4) B. (2) dan (3) C. (2) dan (5) D. (3) dan (5) E. (4) dan (5)

1

1

Jawaban terverifikasi

Aisha P

26 September 2022 10:58

Bacalah teks berikut! Kita tegaskan bahwa mencemari sungai tetap merupakan tindakan buruk. Pada sisi lain, warga juga tak punya banyak pilihan. Jadi, solusi harus mencakup dua sisi. Pertama, literasi kepada warga tentang pentingnya menjaga kebers ihan lingkungan, termasuk sungai . Kedua , pemerintah setempat juga tanggap terhadap kebutuhan MCK warga sehingga warga bisa menjalankan aktivitas hariannya dengan layak dan benar. (Kompas edisi Kamis, 7 Februari 2019) Pihak yang dituju dalam teks tersebut adalah .... A. aparat pemerintah B. semua warga negara Indonesia C. petugas kebersihan D. pemerintah pusat dan daerah E. warga dan pemerintah

21

1

Jawaban terverifikasi

Bani N

26 September 2022 10:58

Bacalah kutipan editorial berikut. Sebaliknya, pemerintah perlu bijak memprediksi kebutuhan tenaga ahli padabmasa depan dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi digital. Jangan sampai tenaga ahli tidak tersedia di dalam negeri sehingga peluang ini dimanfaatkan tenaga kerja asing. Di sini, perguruan tinggi juga perlu bijak untuk membuka program studi baru yang sesuai dengan kebutuhan bangsa pada masa depan. (Kompas edisi Sabtu, 6 April 2019) Paragraf tersebut merupakan bagian dari editorial yang menyatakan .... A. harapan B. opini C. fakta D. saran E. pendapat

3

1

Jawaban terverifikasi

Hilman H

26 September 2022 10:58

Bacalah kutipan editorial berikut. (1) Fenomena ini kemudian ditangkap dengan mendirikan sejumlah lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK) di sejumlah daerah. (2) Jumlah mahasiswa prodi pendidikan pun melonjak hingga mencapai 1,4 juta mahasiswa saat ini. (3) Jumlah ini paling banyak dibandingkan dengan mahasiswa program studi lainnya. (4) Menjadi pertanyaan bersama, apakah tidak sebaiknya jumlah program studi tersebut di.batasi sehingga lulusannya tidak terlalu melimpah? (5) Bukan berarti membatasi minat masyarakat untuk menjadi pendidik, tetapi semata-mata untuk mencegah jumlah lulusannya terlalu melimpah dan kemudian tidak terserap pasar kerja. (Kompas edisi Sabtu, 6 April 2019) Kalimat opini pada teks tersebut ditunjukkan pada nomor .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (5) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4) E. (4) dan (5)

1

1

Jawaban terverifikasi

Aisha P

26 September 2022 10:58

Bacalah teks berikut! 1) Sangatlah penting membangun strategi kebudayaan untuk pengembangan bahasa daerah sebagai kekuatan pemersatu dan penjaga kerukunan. (2) Pentingnya bahasa daerah sebagai pemersatu, terutama bagi para penggunanya, ditegaskan lagi dalam Konferensi Linguistik Tahunan Ke -17, pekan ini, di Unika Atma Jaya, Jakarta. (3) Atas dasar itu, bahasa daerah perlu dipertahankan di tengah arus perubahan yang begitu cepat belakangan ini. (4) Pengembangan bahasa daerah sama sekali tidak memperlemah bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, tetapi justru sebaliknya. (5) Banyak kata bahasa Indonesia diambil sebagai serapan dari istilah bahasa daerah, dan sebaliknya, banyak kata bahasa daerah dari istilah bahasa Indonesia. (Kompas edisi Jumat, 12 April 2019) Penggunaan konjungsi pertentangan pada kutipan di atas terdapat pada kalimat nomor .... A. (1) B. (2) c. (3) D. (4) E. (5)

1

1

Jawaban terverifikasi

Silmi H

26 September 2022 10:58

Bacalah teks berikut! 1) Sangatlah penting membangun strategi kebudayaan untuk pengembangan bahasa daerah sebagai kekuatan pemersatu dan penjaga kerukunan. (2) Pentingnya bahasa daerah sebagai pemersatu, terutama bagi para penggunanya, ditegaskan lagi dalam Konferensi Linguistik Tahunan Ke -17, pekan ini, di Unika Atma Jaya, Jakarta. (3) Atas dasar itu, bahasa daerah perlu dipertahankan di tengah arus perubahan yang begitu cepat belakangan ini. (4) Pengembangan bahasa daerah sama sekali tidak memperlemah bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, tetapi justru sebaliknya. (5) Banyak kata bahasa Indonesia diambil sebagai serapan dari istilah bahasa daerah, dan sebaliknya, banyak kata bahasa daerah dari istilah bahasa Indonesia. (Kompas edisi Jumat, 12 April 2019) lsu yang dibahas dalam editorial tersebut adalah .... A. bahasa daerah sebagai pemersatu bangsa B. pentingnya membangun strategi kebudayaan C. upaya pengembangan bahasa daerah D. usaha merevitalisasi bahasa daerah E. bahasa daerah mengancam bahasa Indonesia

1

1

Jawaban terverifikasi

Bani N

26 September 2022 10:58

Bacalah teks berikut! 1) Sangatlah penting membangun strategi kebudayaan untuk pengembangan bahasa daerah sebagai kekuatan pemersatu dan penjaga kerukunan. (2) Pentingnya bahasa daerah sebagai pemersatu, terutama bagi para penggunanya, ditegaskan lagi dalam Konferensi Linguistik Tahunan Ke -17, pekan ini, di Unika Atma Jaya, Jakarta. (3) Atas dasar itu, bahasa daerah perlu dipertahankan di tengah arus perubahan yang begitu cepat belakangan ini. (4) Pengembangan bahasa daerah sama sekali tidak memperlemah bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, tetapi justru sebaliknya. (5) Banyak kata bahasa Indonesia diambil sebagai serapan dari istilah bahasa daerah, dan sebaliknya, banyak kata bahasa daerah dari istilah bahasa Indonesia. (Kompas edisi Jumat, 12 April 2019) Berdasarkan strukturnya, kutipan teks di atas dapat dikategorikan sebagai .... A. pengenalan isu B. penyampaian solusi C. persoalan dan isu D. penyampaian argumentasi E. pernyataan ulang pendapat

2

1

Jawaban terverifikasi

Bani N

26 September 2022 10:58

Bacalah editorial berikut untuk menjawab soal-soal yang menyertainya. Pemuda dan Pertanian Presiden pertama Republik Indonesia, Ir. Soekarno pernah menyampaikan, "Berikan aku sepuluh pemuda, maka aku akan mengguncang dunia" dan Hasan Al Banna, seorang tokoh pergerakan di Mesir, pernah berkata, "Di setiap kebangkitan, pemudalah pilarnya, di setiap pemikiran pemudalah pengibar panji-panjinya:' Timbul sebuah pertanyaan, mengapa harus pemuda? Karena pemuda merupakan satu identitas yang potensial sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan bangsa dapat diartikan bahwa siapa yang menguasai pemuda, akan menguasai masa depan. Hal ini membuktikan bahwa pemuda mempunyai peran yang sangat besar untuk meneruskan kekuasaan yang sudah ada saat ini. Sejarah juga membuktikan bahwa pemuda berperan penting dalam kemerdekaan. Di mana saja, di negara mana saja, kemerdekaan tak pernah luput dari peran pemuda. Karena pemudalah yang paling bersemangat dan ambisius memperjuangkan perubahan dalam setiap sektor kehidupan masyarakat, termasuk pada sektor pertanian, karena sektor pertanian merupakan sektor yang paling penting di setiap negara, khususnya Indonesia. Namun, fenomena yang terjadi saat ini, kurangnya minat para pemuda untuk terjun dalam bidang pertanian menjadi sesuatu hal yang perlu diperhatikan. Hal ini menjadi sangat penting, mengingat banyaknya desa yang ditinggalkan oleh para pemudanya. Mereka lebih memilih profesi lain di kota-kota besar yang lebih menjanjikan daripada menjadi petani. Para pemuda saat ini umumnya berpikir bahwa pertanian adalah pekerjaan yang menjijikkan , melelahkan, membosankan, dan untuk mendapatkan uang/hasil yang memuaskan, mereka perlu bekerja panas-panasan, hujan-hujanan, dan juga harus menunggu lama untuk mendapat hasil panen. Tentu saja, hal ini akan berimbas pada sektor pertanian, terutama pada sektor ketahanan dan kedaulatan pangan Indonesia. Penyebab dari ini semua tidak lain karena membudayanya pandangan bahwa bertani adalah pekerjaan kelas dua, di samping masih sempitnya kesadaran dan pemahaman akan potensi pertanian. Hal di atas sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan pada tahun 70-an di perdesaan Indonesia oleh guru besar emeritus dari Institutes of Social Studies, Denhaag, Belanda, yang menunjukkan bahwa masa depan pertanian semakin terancam dengan berkurangnya minat pemuda untuk menjadi petani. Apalagi dalam pendidikan di sekolah, para remaja tidak diajarkan untuk jadi petani (sumber: ugm.ac.id). Padahal, dengan munculnya isu tentang bonus demografi, harapannya para pemuda ikut berperan dalam ekonomi perdesaan guna membangun pertanian yang lebih baik dan kuat, demi tercapainya ketahanan pangan di masa depan. Peran pemuda dalam pertanian diharapkan mampu menciptakan sistem atau konsep-konsep baru dalam dunia pertanian ataupun teknologi baru sehingga mampu memaksimalkan produktivitas meskipun dengan lahan yang seminimum mungkin dan juga memanfaatkan potensi tanaman pertanian di tiap-tiap wilayah pertanian di Indonesia sehingga ketergantungan pada satu dua jenis tanaman makanan pokok tidak terjadi. Dengan begitu, diharapkan bisa memberikan hasil maksimal tergantung wilayah sesuai potensi tanaman di daerah tersebut. Peran Pemuda Pemuda juga dapat mengambil beberapa peran. Pertama, mengambil peran besar dalam proses pembuatan kebijakan sektor pertanian, kebijakankebijakan pertanian yang dihasilkan oleh pemerintah ataupun perlu mendapat masukan dan pengawalan yang kritis dan konstruktif dari para pemuda yang reformis. Pada fase inilah, para pemuda dapat mengeluarkan gagasan-gagasan cemerlangnya guna kemajuan petani dan pertanian Indonesia. Kedua, melakukan pengawasan terhadap program-program pertanian. Peran penting tidak hanya berhenti dalam kontribusi pemikiran kebijakan. Satu hal yang juga mendesak adalah bagaimana agar program yang telah disusun dapat direalisasikan sesuai dengan sasaran dan target yang telah ditetapkan. Ketiga, melakukan pencerdasan, pendampingan, dan upaya pemberdayaan petani. Pemuda pada dasarnya adalah bagian dari masyarakat. Mereka adalah bagian dari masyarakat yang sebagian besar hidup dari sektor pertanian. Keberadaan pemuda di tengah masyarakat setidaknya dapat memberikan peluang pemberdayaan bagi masyarakat yang rata-rata berpendidikan rendah. Keempat, memberikan advokasi-advokasi pertanian. Ketidakberdayaan petani menghadapi sistem yang tidak menguntungkan perlu mendapat pendampingan dari para pemuda. Ketidakberdayaan mereka menghadapi sistem rentenir ataupun ketidakberdayaan menghadapi tengkulak ataupun pedagang dapat dijadikan wahana para pemuda untuk memberikan kontribusinya. Semoga kita tidak lupa bahwa pertanian juga butuh peran pemuda (para petani-petani muda) yang penuh inovasi di dunia pertanian. Oleh karena itu, mari kita dorong anak muda agar tertarik pada pertanian dan menjadi motor penggerak pertanian di Indonesia sehingga diharapkan mampu menciptakan pertanian yang kokoh di masa depa n. Lalu,mengingatkan tanggung jawab menjaga lingkungan. Analisislah unsur-unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks tersebut. (7) Kalimat retoris

7

1

Jawaban terverifikasi

Hilman H

26 September 2022 10:58

Bacalah editorial berikut untuk menjawab soal-soal yang menyertainya. Pemuda dan Pertanian Presiden pertama Republik Indonesia, Ir. Soekarno pernah menyampaikan, "Berikan aku sepuluh pemuda, maka aku akan mengguncang dunia" dan Hasan Al Banna, seorang tokoh pergerakan di Mesir, pernah berkata, "Di setiap kebangkitan, pemudalah pilarnya, di setiap pemikiran pemudalah pengibar panji-panjinya:' Timbul sebuah pertanyaan, mengapa harus pemuda? Karena pemuda merupakan satu identitas yang potensial sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan bangsa dapat diartikan bahwa siapa yang menguasai pemuda, akan menguasai masa depan. Hal ini membuktikan bahwa pemuda mempunyai peran yang sangat besar untuk meneruskan kekuasaan yang sudah ada saat ini. Sejarah juga membuktikan bahwa pemuda berperan penting dalam kemerdekaan. Di mana saja, di negara mana saja, kemerdekaan tak pernah luput dari peran pemuda. Karena pemudalah yang paling bersemangat dan ambisius memperjuangkan perubahan dalam setiap sektor kehidupan masyarakat, termasuk pada sektor pertanian, karena sektor pertanian merupakan sektor yang paling penting di setiap negara, khususnya Indonesia. Namun, fenomena yang terjadi saat ini, kurangnya minat para pemuda untuk terjun dalam bidang pertanian menjadi sesuatu hal yang perlu diperhatikan. Hal ini menjadi sangat penting, mengingat banyaknya desa yang ditinggalkan oleh para pemudanya. Mereka lebih memilih profesi lain di kota-kota besar yang lebih menjanjikan daripada menjadi petani. Para pemuda saat ini umumnya berpikir bahwa pertanian adalah pekerjaan yang menjijikkan , melelahkan, membosankan, dan untuk mendapatkan uang/hasil yang memuaskan, mereka perlu bekerja panas-panasan, hujan-hujanan, dan juga harus menunggu lama untuk mendapat hasil panen. Tentu saja, hal ini akan berimbas pada sektor pertanian, terutama pada sektor ketahanan dan kedaulatan pangan Indonesia. Penyebab dari ini semua tidak lain karena membudayanya pandangan bahwa bertani adalah pekerjaan kelas dua, di samping masih sempitnya kesadaran dan pemahaman akan potensi pertanian. Hal di atas sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan pada tahun 70-an di perdesaan Indonesia oleh guru besar emeritus dari Institutes of Social Studies, Denhaag, Belanda, yang menunjukkan bahwa masa depan pertanian semakin terancam dengan berkurangnya minat pemuda untuk menjadi petani. Apalagi dalam pendidikan di sekolah, para remaja tidak diajarkan untuk jadi petani (sumber: ugm.ac.id). Padahal, dengan munculnya isu tentang bonus demografi, harapannya para pemuda ikut berperan dalam ekonomi perdesaan guna membangun pertanian yang lebih baik dan kuat, demi tercapainya ketahanan pangan di masa depan. Peran pemuda dalam pertanian diharapkan mampu menciptakan sistem atau konsep-konsep baru dalam dunia pertanian ataupun teknologi baru sehingga mampu memaksimalkan produktivitas meskipun dengan lahan yang seminimum mungkin dan juga memanfaatkan potensi tanaman pertanian di tiap-tiap wilayah pertanian di Indonesia sehingga ketergantungan pada satu dua jenis tanaman makanan pokok tidak terjadi. Dengan begitu, diharapkan bisa memberikan hasil maksimal tergantung wilayah sesuai potensi tanaman di daerah tersebut. Peran Pemuda Pemuda juga dapat mengambil beberapa peran. Pertama, mengambil peran besar dalam proses pembuatan kebijakan sektor pertanian, kebijakankebijakan pertanian yang dihasilkan oleh pemerintah ataupun perlu mendapat masukan dan pengawalan yang kritis dan konstruktif dari para pemuda yang reformis. Pada fase inilah, para pemuda dapat mengeluarkan gagasan-gagasan cemerlangnya guna kemajuan petani dan pertanian Indonesia. Kedua, melakukan pengawasan terhadap program-program pertanian. Peran penting tidak hanya berhenti dalam kontribusi pemikiran kebijakan. Satu hal yang juga mendesak adalah bagaimana agar program yang telah disusun dapat direalisasikan sesuai dengan sasaran dan target yang telah ditetapkan. Ketiga, melakukan pencerdasan, pendampingan, dan upaya pemberdayaan petani. Pemuda pada dasarnya adalah bagian dari masyarakat. Mereka adalah bagian dari masyarakat yang sebagian besar hidup dari sektor pertanian. Keberadaan pemuda di tengah masyarakat setidaknya dapat memberikan peluang pemberdayaan bagi masyarakat yang rata-rata berpendidikan rendah. Keempat, memberikan advokasi-advokasi pertanian. Ketidakberdayaan petani menghadapi sistem yang tidak menguntungkan perlu mendapat pendampingan dari para pemuda. Ketidakberdayaan mereka menghadapi sistem rentenir ataupun ketidakberdayaan menghadapi tengkulak ataupun pedagang dapat dijadikan wahana para pemuda untuk memberikan kontribusinya. Semoga kita tidak lupa bahwa pertanian juga butuh peran pemuda (para petani-petani muda) yang penuh inovasi di dunia pertanian. Oleh karena itu, mari kita dorong anak muda agar tertarik pada pertanian dan menjadi motor penggerak pertanian di Indonesia sehingga diharapkan mampu menciptakan pertanian yang kokoh di masa depa n. Lalu,mengingatkan tanggung jawab menjaga lingkungan. Analisislah unsur-unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks tersebut. (6) Kata ganti kita

1

1

Jawaban terverifikasi

Aisha P

26 September 2022 10:58

Bacalah editorial berikut untuk menjawab soal-soal yang menyertainya. Pemuda dan Pertanian Presiden pertama Republik Indonesia, Ir. Soekarno pernah menyampaikan, "Berikan aku sepuluh pemuda, maka aku akan mengguncang dunia" dan Hasan Al Banna, seorang tokoh pergerakan di Mesir, pernah berkata, "Di setiap kebangkitan, pemudalah pilarnya, di setiap pemikiran pemudalah pengibar panji-panjinya:' Timbul sebuah pertanyaan, mengapa harus pemuda? Karena pemuda merupakan satu identitas yang potensial sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan bangsa dapat diartikan bahwa siapa yang menguasai pemuda, akan menguasai masa depan. Hal ini membuktikan bahwa pemuda mempunyai peran yang sangat besar untuk meneruskan kekuasaan yang sudah ada saat ini. Sejarah juga membuktikan bahwa pemuda berperan penting dalam kemerdekaan. Di mana saja, di negara mana saja, kemerdekaan tak pernah luput dari peran pemuda. Karena pemudalah yang paling bersemangat dan ambisius memperjuangkan perubahan dalam setiap sektor kehidupan masyarakat, termasuk pada sektor pertanian, karena sektor pertanian merupakan sektor yang paling penting di setiap negara, khususnya Indonesia. Namun, fenomena yang terjadi saat ini, kurangnya minat para pemuda untuk terjun dalam bidang pertanian menjadi sesuatu hal yang perlu diperhatikan. Hal ini menjadi sangat penting, mengingat banyaknya desa yang ditinggalkan oleh para pemudanya. Mereka lebih memilih profesi lain di kota-kota besar yang lebih menjanjikan daripada menjadi petani. Para pemuda saat ini umumnya berpikir bahwa pertanian adalah pekerjaan yang menjijikkan , melelahkan, membosankan, dan untuk mendapatkan uang/hasil yang memuaskan, mereka perlu bekerja panas-panasan, hujan-hujanan, dan juga harus menunggu lama untuk mendapat hasil panen. Tentu saja, hal ini akan berimbas pada sektor pertanian, terutama pada sektor ketahanan dan kedaulatan pangan Indonesia. Penyebab dari ini semua tidak lain karena membudayanya pandangan bahwa bertani adalah pekerjaan kelas dua, di samping masih sempitnya kesadaran dan pemahaman akan potensi pertanian. Hal di atas sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan pada tahun 70-an di perdesaan Indonesia oleh guru besar emeritus dari Institutes of Social Studies, Denhaag, Belanda, yang menunjukkan bahwa masa depan pertanian semakin terancam dengan berkurangnya minat pemuda untuk menjadi petani. Apalagi dalam pendidikan di sekolah, para remaja tidak diajarkan untuk jadi petani (sumber: ugm.ac.id). Padahal, dengan munculnya isu tentang bonus demografi, harapannya para pemuda ikut berperan dalam ekonomi perdesaan guna membangun pertanian yang lebih baik dan kuat, demi tercapainya ketahanan pangan di masa depan. Peran pemuda dalam pertanian diharapkan mampu menciptakan sistem atau konsep-konsep baru dalam dunia pertanian ataupun teknologi baru sehingga mampu memaksimalkan produktivitas meskipun dengan lahan yang seminimum mungkin dan juga memanfaatkan potensi tanaman pertanian di tiap-tiap wilayah pertanian di Indonesia sehingga ketergantungan pada satu dua jenis tanaman makanan pokok tidak terjadi. Dengan begitu, diharapkan bisa memberikan hasil maksimal tergantung wilayah sesuai potensi tanaman di daerah tersebut. Peran Pemuda Pemuda juga dapat mengambil beberapa peran. Pertama, mengambil peran besar dalam proses pembuatan kebijakan sektor pertanian, kebijakankebijakan pertanian yang dihasilkan oleh pemerintah ataupun perlu mendapat masukan dan pengawalan yang kritis dan konstruktif dari para pemuda yang reformis. Pada fase inilah, para pemuda dapat mengeluarkan gagasan-gagasan cemerlangnya guna kemajuan petani dan pertanian Indonesia. Kedua, melakukan pengawasan terhadap program-program pertanian. Peran penting tidak hanya berhenti dalam kontribusi pemikiran kebijakan. Satu hal yang juga mendesak adalah bagaimana agar program yang telah disusun dapat direalisasikan sesuai dengan sasaran dan target yang telah ditetapkan. Ketiga, melakukan pencerdasan, pendampingan, dan upaya pemberdayaan petani. Pemuda pada dasarnya adalah bagian dari masyarakat. Mereka adalah bagian dari masyarakat yang sebagian besar hidup dari sektor pertanian. Keberadaan pemuda di tengah masyarakat setidaknya dapat memberikan peluang pemberdayaan bagi masyarakat yang rata-rata berpendidikan rendah. Keempat, memberikan advokasi-advokasi pertanian. Ketidakberdayaan petani menghadapi sistem yang tidak menguntungkan perlu mendapat pendampingan dari para pemuda. Ketidakberdayaan mereka menghadapi sistem rentenir ataupun ketidakberdayaan menghadapi tengkulak ataupun pedagang dapat dijadikan wahana para pemuda untuk memberikan kontribusinya. Semoga kita tidak lupa bahwa pertanian juga butuh peran pemuda (para petani-petani muda) yang penuh inovasi di dunia pertanian. Oleh karena itu, mari kita dorong anak muda agar tertarik pada pertanian dan menjadi motor penggerak pertanian di Indonesia sehingga diharapkan mampu menciptakan pertanian yang kokoh di masa depa n. Lalu,mengingatkan tanggung jawab menjaga lingkungan. Analisislah unsur-unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks tersebut. (5) Ungkapan persuasif

1

1

Jawaban terverifikasi
1708709710
Ruangguru

RUANGGURU HQ

Jl. Dr. Saharjo No.161, Manggarai Selatan, Tebet, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12860

Coba GRATIS Aplikasi Roboguru

Download di Google Play

Coba GRATIS Aplikasi Ruangguru

Download di Google PlayDownload di AppstoreDownload di App Gallery

Produk Ruangguru

Produk Lainnya

Bantuan & Panduan

Hubungi Kami

Ruangguru WhatsApp

+62 815-7441-0000

Email info@ruangguru.com

[email protected]

Contact 02130930000

02130930000

Ikuti Kami

©2026 Ruangguru. All Rights Reserved PT. Ruang Raya Indonesia