Roboguru
SD
SMP
SMA
UTBK/SNBT

SMA Bahasa Indonesia: Pertanyaan, Jawaban, Latihan Soal & Pembahasan

Urutkan

Vincenzo V

14 September 2022 11:22

1. Jelaskan pengertian makna denotatif.

1

1

Jawaban terverifikasi

Paul P

14 September 2022 11:22

Jelaskan makna leksikal kata yang diapit tanda petik pada kalimat berikut. 10. Nenek suka 'melantunkan' tembang 'kenangan' bersama kakek.

2

1

Jawaban terverifikasi

Ahn H

14 September 2022 11:22

Jelaskan makna gramatikal kata diapit tanda petik pada kalimat berikut. 8. Awan hitam 'menebal' diiringi halilintar yang 'bersahut-sahutan'.

1

1

Jawaban terverifikasi

Paul P

14 September 2022 11:22

Jelaskan makna leksikal kata yang diapit tanda petik pada kalimat berikut. 8. Awan hitam 'menebal' diiringi halilintar yang 'bersahut-sahutan'.

2

1

Jawaban terverifikasi

Arjuna A

14 September 2022 08:35

Prabawati beberapa hari tinggal bersedih karena kepergian suaminya untuk mencari nafkah. Sahabat-sahabatnya membujuknya dengan menyuruhnya mencari seorang kekasih. Prabawati menetapkan untuk mencoba berbuat demikian lalu berhiaslah ia. Burung bayan betina mencoba mencegah perbuatan itu dengan memperlihatkan betapa salahnya kelakuan demikian dan dengan menempelkannya. Akan tetapi, hasilnya, ia hampir dipatahkan lehernya oleh Prabawati. Untunglah, ia dapat lari menghindarkannya. 9. Penggalan cerita di atas mengemukakan bahwa ... a. Sayangilah *binatang piaraan Anda. b. Jangan turuti bujukan yang menyesatkan. c. Jadilah seorang suami yang mau bekerja keras. d. Jangan menyakiti pihak yang mau memperingatkan kesalahan kita. e. Selalu membujuk orang untuk bisa menyelesaikan persoalannya.

1

1

Jawaban terverifikasi

Nakula N

14 September 2022 08:28

3. Bagaimana perbedaan laporan kegiatan dengan laporan penelitian ilmiah?

5

1

Jawaban terverifikasi

Yudhistira Y

14 September 2022 08:27

Bacalah teks berikut dengan cermat. Terdapat 5-6 orang anak jalanan di perempatan Jalan Mohammad Toha, Bandung. Usia mereka sekitar 9-16 tahun. Kebanyakan di antara mereka adalah laki-laki. Hanya seorang di antara mereka yang perempuan. Tiga orang menenteng alat musik, yakni gitar dan kecrekan. Alat-alat itu kelihatan sudah jelek. Boleh jadi, alat-alat itu mereka pungut dari tempat sampah karena memang bentuknya sudah begitu usang. Anak lainnya membawa gelas minuman atau kaleng bekas. Pakaian mereka kumal dan acak-acakan. Namun, ada di antara mereka yang berpenampilan "metal". Ia memakai jeans, anting-anting, dan topi. Pokoknya mereka cukup sangar. Begitu lampu merah menyala dan mobil-mobil berhenti, mereka mengerubutinya. Kendaraan yang menjadi sasaran mereka adalah angkot-angkot yang penumpangnya penuh. Mereka menyanyi di pintu angkot dengan diiringi gitar atau kecrekan itu. Nyanyian mereka cukup merdu. Permainan musik mereka juga enak di dengar walaupun menggunakan alat yang sudah begitu butut. Lagu yang mereka nyanyikan adalah lagu-lagu pop, terutama yang sedang populer. Oleh karena itu, lagu-lagu tersebut tidak begitu asing untuk di dengar. Aku pun hafal dengan lagu-lagu itu. Selesai menyanyi, mereka mengedarkan gelas atau kaleng bekas kepada para penumpang. Beberapa penumpang tampak memasukan uang recehan ke dalam wadah itu. Ada yang memberi Rpl00, Rp200, Rp500. Kalau mereka sedang mujur, ada pula yang memberi Rpl.000. Sebelum pergi, mereka mengucapkan terima kasih kepada sopir. Tak lupa pula mengucapkan salam, "Assalamualaikum," begitu katanya sambil membungkukkan badan. Temyata, walaupun penampilannya kumal dan sangar, mereka memiliki sikap yang ramah dan santun. 3. Apa saja informasi yang dapat Anda indentifikasi dari laporan tersebut?

5

1

Jawaban terverifikasi

Nakula N

14 September 2022 08:27

Bacalah teks berikut dengan cermat. Terdapat 5-6 orang anak jalanan di perempatan Jalan Mohammad Toha, Bandung. Usia mereka sekitar 9-16 tahun. Kebanyakan di antara mereka adalah laki-laki. Hanya seorang di antara mereka yang perempuan. Tiga orang menenteng alat musik, yakni gitar dan kecrekan. Alat-alat itu kelihatan sudah jelek. Boleh jadi, alat-alat itu mereka pungut dari tempat sampah karena memang bentuknya sudah begitu usang. Anak lainnya membawa gelas minuman atau kaleng bekas. Pakaian mereka kumal dan acak-acakan. Namun, ada di antara mereka yang berpenampilan "metal". Ia memakai jeans, anting-anting, dan topi. Pokoknya mereka cukup sangar. Begitu lampu merah menyala dan mobil-mobil berhenti, mereka mengerubutinya. Kendaraan yang menjadi sasaran mereka adalah angkot-angkot yang penumpangnya penuh. Mereka menyanyi di pintu angkot dengan diiringi gitar atau kecrekan itu. Nyanyian mereka cukup merdu. Permainan musik mereka juga enak di dengar walaupun menggunakan alat yang sudah begitu butut. Lagu yang mereka nyanyikan adalah lagu-lagu pop, terutama yang sedang populer. Oleh karena itu, lagu-lagu tersebut tidak begitu asing untuk di dengar. Aku pun hafal dengan lagu-lagu itu. Selesai menyanyi, mereka mengedarkan gelas atau kaleng bekas kepada para penumpang. Beberapa penumpang tampak memasukan uang recehan ke dalam wadah itu. Ada yang memberi Rpl00, Rp200, Rp500. Kalau mereka sedang mujur, ada pula yang memberi Rpl.000. Sebelum pergi, mereka mengucapkan terima kasih kepada sopir. Tak lupa pula mengucapkan salam, "Assalamualaikum," begitu katanya sambil membungkukkan badan. Temyata, walaupun penampilannya kumal dan sangar, mereka memiliki sikap yang ramah dan santun. 2. Berdasarkan wujud kegiatannya, termasuk jenis laporan apakah teks tersebut?

4

1

Jawaban terverifikasi

Arjuna A

14 September 2022 08:27

Bacalah cuplikan teks di bawah ini secara cermat Persoalan-persoalan yang diungkapkan kami selesaikan melalui model pelatihan. Oleh karena kegiatan tersebut mencakup dua kelompok sasaran, kami melaksanakannya dalam dua lokasi dengan waktu yang berbeda. 1. Pelatihan aparatur desa dilaksanakan di Kantor Kecamatan Tarogong Kidul pada 7 Mei 2017. 2. Pelatihan guru-guru dilaksanakan di SMPN 5 Banjar pada 22 Juni 2017. Kedua kegiatan tersebut dilaksanakan selama 4 x 60 menit, yakni dari pukul 09.00-12.00. Urutan kegiatannya adalah sebagai berikut. a. Identifikasi permasalahan yang dihadapi para peserta dalam kaitannya dengan tulis-menulis surat dinas. Dalam kegiatan ini, diharapkan para peserta mengemukakan kesulitan-kesulitan yang dihadapi pada saat menulis surat dinas. b. Instruktur mengemukakan tanggapan-tanggapan atas permasalahan yang dihadapi para peserta. Untuk lebih menunjukkan persoalan-persoalan faktual yang terjadi dalam penulisan surat dinas, instruktur menampilkan model penulisan surat dinas yang ada (beredar) di instansi pemerintah. c. Instruktur menunjukkan kekeliruan-kekeliruan yang terdapat dalam model tersebut. Kemudian, dilanjutkan dengan kegiatan tanya jawab. Instruktur memberikan kesempatan kepada peserta untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahaminya secara lebih jauh. d. Sebagai bentuk pengayaan dan pendalaman materi, instruktur memaparkan teori-teori berkenaan dengan teknik penulisan surat dinas. Pemaparan tersebut dikaitkan dengan kepentingan dalam instansi para peserta, dinas pemerintahan, dan dinas pendidikan. e. lnstruktur meminta para peserta untuk berlatih menulis surat dinas dengan tema yang mereka tentukan sendiri. Kegiatan ini berlangsung selama 2 x 40 menit. Selama kegiatan berlangsung, instruktur melakukan bimbingan kelompok dan bimbingan individual serta menampung persoalan atau pertanyaan yang dihadapi oleh para peserta. f. Beberapa peserta diminta untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis, khusus untuk bagian-bagian tertentu dari surat yang telah ditulisnya. Hasil tulisan mereka diperiksa kebenarannya secara bersama-sama, baik itu dari segi ketepatan penempatan, penggunaan bahasa, dan ejaan/ tanda bacanya. g. Pelatihan ditutup dengan penyimpulan dan refleksi. Dalam langkah ini, kami memberikan kesempatan dan peluang untuk menjalin komunikasi lanjutan berkaitan dengan hal-hal yaJilg mungkin terjadi di lapangan mengenai kegiatan tulis-menulis surat dinas. 5. Siapa sajakah pihak yang berkepentingan dengan laporan itu?

1

1

Jawaban terverifikasi

Suropati S

14 September 2022 08:27

Bacalah cuplikan teks di bawah ini secara cermat Persoalan-persoalan yang diungkapkan kami selesaikan melalui model pelatihan. Oleh karena kegiatan tersebut mencakup dua kelompok sasaran, kami melaksanakannya dalam dua lokasi dengan waktu yang berbeda. 1. Pelatihan aparatur desa dilaksanakan di Kantor Kecamatan Tarogong Kidul pada 7 Mei 2017. 2. Pelatihan guru-guru dilaksanakan di SMPN 5 Banjar pada 22 Juni 2017. Kedua kegiatan tersebut dilaksanakan selama 4 x 60 menit, yakni dari pukul 09.00-12.00. Urutan kegiatannya adalah sebagai berikut. a. Identifikasi permasalahan yang dihadapi para peserta dalam kaitannya dengan tulis-menulis surat dinas. Dalam kegiatan ini, diharapkan para peserta mengemukakan kesulitan-kesulitan yang dihadapi pada saat menulis surat dinas. b. Instruktur mengemukakan tanggapan-tanggapan atas permasalahan yang dihadapi para peserta. Untuk lebih menunjukkan persoalan-persoalan faktual yang terjadi dalam penulisan surat dinas, instruktur menampilkan model penulisan surat dinas yang ada (beredar) di instansi pemerintah. c. Instruktur menunjukkan kekeliruan-kekeliruan yang terdapat dalam model tersebut. Kemudian, dilanjutkan dengan kegiatan tanya jawab. Instruktur memberikan kesempatan kepada peserta untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahaminya secara lebih jauh. d. Sebagai bentuk pengayaan dan pendalaman materi, instruktur memaparkan teori-teori berkenaan dengan teknik penulisan surat dinas. Pemaparan tersebut dikaitkan dengan kepentingan dalam instansi para peserta, dinas pemerintahan, dan dinas pendidikan. e. lnstruktur meminta para peserta untuk berlatih menulis surat dinas dengan tema yang mereka tentukan sendiri. Kegiatan ini berlangsung selama 2 x 40 menit. Selama kegiatan berlangsung, instruktur melakukan bimbingan kelompok dan bimbingan individual serta menampung persoalan atau pertanyaan yang dihadapi oleh para peserta. f. Beberapa peserta diminta untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis, khusus untuk bagian-bagian tertentu dari surat yang telah ditulisnya. Hasil tulisan mereka diperiksa kebenarannya secara bersama-sama, baik itu dari segi ketepatan penempatan, penggunaan bahasa, dan ejaan/ tanda bacanya. g. Pelatihan ditutup dengan penyimpulan dan refleksi. Dalam langkah ini, kami memberikan kesempatan dan peluang untuk menjalin komunikasi lanjutan berkaitan dengan hal-hal yaJilg mungkin terjadi di lapangan mengenai kegiatan tulis-menulis surat dinas. 2. Dalam sebuah laporan kegiatan, cuplikan itu termasuk bagian apa? Jelaskan alasan-alasannya.

1

1

Jawaban terverifikasi
1751752753
Ruangguru

RUANGGURU HQ

Jl. Dr. Saharjo No.161, Manggarai Selatan, Tebet, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12860

Coba GRATIS Aplikasi Roboguru

Download di Google Play

Coba GRATIS Aplikasi Ruangguru

Download di Google PlayDownload di AppstoreDownload di App Gallery

Produk Ruangguru

Produk Lainnya

Bantuan & Panduan

Hubungi Kami

Ruangguru WhatsApp

+62 815-7441-0000

Email info@ruangguru.com

[email protected]

Contact 02130930000

02130930000

Ikuti Kami

©2026 Ruangguru. All Rights Reserved PT. Ruang Raya Indonesia