SD Matematika: Pertanyaan, Jawaban, Latihan Soal & Pembahasan

Seekor lumba-lumba berenang pada kedalaman 10 meter di bawah permukaan laut. Saat mencari makan, lumba-lumba tersebut akan bergerak ke atas 3 meter menuju permukaan laut. Akhirnya mendapatkan makanan pada kedalaman tersebut. Kemudian, lumba-lumba muncul ke luar hingga ketinggian 2 meter di atas pemukaan laut untuk menghirup udara.

Buatlah garis bilangan sesuai cerita di atas!

 

Sebuah kolam ikan berbentuk lingkaran akan di pasang pagar di sekelilingnya. Jika luas permukaan kolan tersebut adalah , berapakah keliling pagar kolam ikan tersebut?

Siswa kelas VII sebuah SMP diminta gurunya untuk menggali informasi dari internet atau perpustakaan. Dari 64 siswa, 48 siswa memilih menggali informasi melalui internet dan 16 siswa memilih mencari di perpustakaan. Pernyataan berikut benar untuk masalah di atas, kecuali ... 

Sebuah bus berangkat dari Kota A ke Kota B dengan kecepatan rata-rata . Bus tersebut berangkat pukul 09.00 dan menempuh jarak . Jika di tengah perjalanan bus sempat beristirahat selama , pukul berapa bus tiba di Kota B?

Nabila menempuh perjalanan dari rumahnya ke rumah nenek selama  . Jika Nabila naik mobil yang dikendarai ayah dengan kecepatan rata-rata , berapa  jarak dari rumah Nabila ke rumah nenek?

Paman Adi naik sepeda motor dari rumahnya menuju ke kebun binatang. Kecepatan rata-rata sepeda motor yang dinaikinya adalah . Jika Paman Adi tiba dalam waktu , berapa  jarak dari rumah Paman Adi ke kebun binatang?

Jarak Kota A ke Kota B adalah . Bayu naik bus dari Kota A pukul 06.15 dengan kecepatan rata-rata . Pukul berapakah Bayu tiba di Kota B?

Ayah mengendarai sepeda motor dengan kecepatan rata-rata  dengan jarak tempuh . Berapa lama ayah mengendarai motor?

Seorang pedagang mempunyai modal sebesar . Setelah berjualan, pedagang tersebut mengalami kerugian sebanyak  kali masing-masing  dan . Namun pada penjualan sesudahnya, pedagang mendapat keuntungan masing-masing . Berapa rupiah uang pedagang sekarang?  

 

Guru Dayu memiliki  batang bolpoin. Kemudian, ia membeli lagi  pak batang bolpoin. Setiap  pak batang bolpoin berisi  batang bolpoin. Seluruh bolpoin akan dibagikan kepada  siswanya. Setiap siswa mendapatkan bagian sama banyak. Berapa batang bolpoin yang diterima oleh masing-masing siswa?

Gambar 1.17 Bolpoin

(sumber: dokumentasi penulis)