Pertanyaan

Bacalah teks anekdot berikut.

Keledai Membaca

Suatu ketika Timur Lenk menghadiahi Nasrudin seekor keledai. Nasrudin menerimanya dengan senang hati.

Timur Lenk berkata, "Ajari keledai itu membaca. Dalam dua minggu datanglah kembali ke sini. Kita lihat hasilnya."

Nasrudin pulang. Dua minggu kemudian, dia datang kembali ke istana. Tanpa banyak bicara, Timur Lenk menunjuk pada buku besar. Nasrudin menggiring keledainya ke buku itu, lalu ia membuka sampulnya.

Si keledai menatap buku itu. Tidak lama kemudian, si keledai mulai membalikkan halaman buku dengan Iidahnya. Terus-menerus, dibaliknya setiap halaman sampai ke halaman akhir. Setelah itu, si keledai menatap Nasrudin.

"Demikianlah, keledaiku sudah bisa membaca," kata Nasrudin.

Timur Lenk mulai menginterogasi, "Bagaimana caramu mengajari dia membaca?"

Nasrudin berkisah, "Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaran-lembaran besar mirip buku. Kemudian, aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu belajar membalik-balikkan halaman untuk bisa makan biji-biji gandum tersebut. Dengan demikian, keledai itu mulai terlatih membalik-balikkan halaman dengan benar."

"Namun," tukas Timur Lenk tidak puas, "bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?"

"Memang demikianlah cara keledai membaca. la membalik-balikkan halaman tanpa mengerti isinya. Kalau kita membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, kita hanya seperti keledai, bukan?" jawab Nasrudin.

(Dikutip dari: Mansur Aliman, "Keledai Membaca" dalam 101 Humor Sufi Lucu Sedunia, Yogyakarta, Araska, 2015) space

Buatlah peta konsep mengenai teks anekdot tersebut secara kreatif!

Buatlah peta konsep mengenai teks anekdot tersebut secara kreatif! $\;$

E. Iga

Master Teacher

Mahasiswa/Alumni Universitas Sanata Dharma

Jawaban terverifikasi

Jawaban

peta konsep bisa dibuat dengan menuliskan identifikasi peristiwa di atas adalah peristiwa yang dilakukan Nasrudin, tokoh anekdot "Keledai Membaca",waktu terjadinya peristiwa dalam anekdot "Keledai Membaca", tempat kejadian cerita dalam anekdot "Keledai Membaca", alasan Nasrudin mengajari keledainya membaca dengan menaruh gandum di balik halaman-halaman buku, dannilai membaca yang ingin disampaikan Nasrudin.

peta konsep bisa dibuat dengan menuliskan identifikasi peristiwa di atas adalah peristiwa yang dilakukan Nasrudin, tokoh anekdot "Keledai Membaca", waktu terjadinya peristiwa dalam anekdot "Keledai Membaca", tempat kejadian cerita dalam anekdot "Keledai Membaca", alasan Nasrudin mengajari keledainya membaca dengan menaruh gandum di balik halaman-halaman buku, dan nilai membaca yang ingin disampaikan Nasrudin. space

Pembahasan

Anekdot diartikan sebagaicerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal dan berdasarkan kejadian yang sebenarnya. Dalam humor suatu anekdot terdapat kritik atau sindiran yang disampaikan secara halus dalam cerita.Teks di atas berisi tentang seekor keledai yang belajar membaca. Tentunya, tidak benar-benar membaca. Keledai hanya membalikkan halaman buku karena ada gandum yang disisipkan di situ. Nasrudin mengumpamakan kita seperti keledai kalau kita membuka-buka buku tanpa mengerti isinya. Peta konsep akan dibuat setelah kita memahami pokok-pokok isi dalam teks anekdot di atas. Pokok-pokok isi teks di atasdapat menggunakan kata-kata tanya berikut. Apa Apa digunakan untuk identifikasi peristiwa yang digunakan. Identifikasi peristiwa di atas adalah peristiwa yang dilakukan Nasrudin. Siapa Siapa digunakan untuk mengidentifikasi tokoh-tokoh yang diceritakan dalam teks "Tokoh anekdot Keledai Membaca" Kapan Kapan digunakan untuk mengidentifikasi latar waktu dalam cerita. Identifikasi dalam teks di atas adalah waktu terjadinya peristiwa dalam anekdot "Keledai Membaca" . Di mana Di mana digunakan untuk mengidentifikasi latar tempat dalam cerita. Tempat kejadian cerita dalam anekdot "Keledai Membaca". Mengapa Mengapa digunakan untuk mengidentifikasi alasan peristiwa terjadi. Alasan Nasrudin mengajari keledainya membaca dengan menaruh gandum di balik halaman-halaman buku . Bagaimana Bagaimana digunakan untuk mengidentifikasi akibat dari tindakan yang dilakukan tokoh dalam cerita. Nilai membaca yang ingin disampaikan Nasrudin . Dengan demikian, peta konsep bisa dibuat dengan menuliskan identifikasi peristiwa di atas adalah peristiwa yang dilakukan Nasrudin, tokoh anekdot "Keledai Membaca",waktu terjadinya peristiwa dalam anekdot "Keledai Membaca", tempat kejadian cerita dalam anekdot "Keledai Membaca", alasan Nasrudin mengajari keledainya membaca dengan menaruh gandum di balik halaman-halaman buku, dannilai membaca yang ingin disampaikan Nasrudin .

Anekdot diartikan sebagai cerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal dan berdasarkan kejadian yang sebenarnya. Dalam humor suatu anekdot terdapat kritik atau sindiran yang disampaikan secara halus dalam cerita. Teks di atas berisi tentang seekor keledai yang belajar membaca. Tentunya, tidak benar-benar membaca. Keledai hanya membalikkan halaman buku karena ada gandum yang disisipkan di situ. Nasrudin mengumpamakan kita seperti keledai kalau kita membuka-buka buku tanpa mengerti isinya.

Peta konsep akan dibuat setelah kita memahami pokok-pokok isi dalam teks anekdot di atas. Pokok-pokok isi teks di atas dapat menggunakan kata-kata tanya berikut.

Apa
Apa digunakan untuk identifikasi peristiwa yang digunakan. Identifikasi peristiwa di atas adalah peristiwa yang dilakukan Nasrudin.
Siapa
Siapa digunakan untuk mengidentifikasi tokoh-tokoh yang diceritakan dalam teks "Tokoh anekdot Keledai Membaca"
Kapan
Kapan digunakan untuk mengidentifikasi latar waktu dalam cerita. Identifikasi dalam teks di atas adalah waktu terjadinya peristiwa dalam anekdot "Keledai Membaca".
Di mana
Di mana digunakan untuk mengidentifikasi latar tempat dalam cerita. Tempat kejadian cerita dalam anekdot "Keledai Membaca".
Mengapa
Mengapa digunakan untuk mengidentifikasi alasan peristiwa terjadi. Alasan Nasrudin mengajari keledainya membaca dengan menaruh gandum di balik halaman-halaman buku.
Bagaimana
Bagaimana digunakan untuk mengidentifikasi akibat dari tindakan yang dilakukan tokoh dalam cerita. Nilai membaca yang ingin disampaikan Nasrudin.

Dengan demikian, peta konsep bisa dibuat dengan menuliskan identifikasi peristiwa di atas adalah peristiwa yang dilakukan Nasrudin, tokoh anekdot "Keledai Membaca", waktu terjadinya peristiwa dalam anekdot "Keledai Membaca", tempat kejadian cerita dalam anekdot "Keledai Membaca", alasan Nasrudin mengajari keledainya membaca dengan menaruh gandum di balik halaman-halaman buku, dan nilai membaca yang ingin disampaikan Nasrudin. space