Roboguru
SD
SMP
SMA
UTBK/SNBT

SMP Bahasa Indonesia: Pertanyaan, Jawaban, Latihan Soal & Pembahasan

Urutkan

Arjuna A

12 September 2022 10:53

TEKS 1 Karangan Bunga Tiga anak kecil Dalam langkah malu-malu Datang ke Salemba Sore itu. lni dari kami bertiga Pita hitam pada karangan bunga Sebab kami ikut berduka Bagi kakak yang di tembak mati siang tadi' (Taufiq Ismail, Tirani, 1966) Apresiasi presiasi Puisi di atas membicarakan peristiwa demonstrasi mahasiswa pada tahun 1966 menentang Orde Lama. Tiga anak kecil mewakili golongan rakyat biasa yang masih suci dan murni hatinya yang sebenarnya belum tahu apa-apa tentang peristiwa demonstrasi itu. Akan tetapi, mereka bertiga sudah mampu menyatakan duka cita terhadap gugurnya mahasiswa yang ditembak mati oleh penguasa pada waktu itu. Oleh karena itu, ketiga anak kecil membawa karangan bunga dalam langkah malu-malu. Tanda kedukaan dilambangkan dengan "pita hitam pada karangan bunga". Penggambaran melalui tiga anak kecil menyentuh hati pembaca. Pembaca tentu tidak akan percaya bahwa lukisan itu menggambarkan kenyataan, sebab di tengah-tengah demonstrasi mahasiswa saat itu tidak mungkin ada "tiga anak kecil" membawa karangan bunga ke Salemba. Dengan demikian, puisi yang singkat ini mengandung makna dan pesan moral yang dalam tentang perjuangan, kemanusiaan, dan rasa empati. Jadi, semua pernyataan ini bermakna kias dan melambangkan suatu maksud yang hendak dikemukakan oleh penyair, yakni, kedukaan yang mendalam karena gugurnya pahlawan Ampera. Pemilihan kata, bunyi, lambang, kiasan, versifikasi, dan sebagainya diabdikan untuk kepentingan perwujudan makna tersebut. Sumber: mashudismada. word press. Com TEKS 2 Pentingnya Menghargai Perjuangan Para Pahlawan Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa pahlawannya. Demikian bunyi peribahasa yang artinya bahwa hanya bangsa yang memiliki kearifan dan kebijaksanaanlah yang dapat menghargai segenap perjuangan dan pengorbanan para pahlawan. Perjuangan dan pengorbanan yang mereka persembahkan untuk kemerdekaan dan kesejahtera-an bangsa dan negara. Perjuangan tersebut mereka lakukan dengan mempertaruhkan jiwa dan raga, bahkan harta benda. Oleh karena itu, sangat tidak arif dan bijaksana apabila kita sebagai generasi yang menikmati hasil perjuangan mereka, tidak dapat menghargai perjuangannya. Mengapa kita harus menghargai perjuangan para pahlawan? Bagaimana cara kita menghargai perjuangan dan pengorbanan para pahlawan bangsa tersebut? Pertanyaan-pertanyaan tersebut memerlukan jawaban yang harus dibuktikan dalam perilaku kita sebagai generasi penerus bangsa. Kita menghargai perjuangan para pahlawan karena menyadari bahwa tanpa perjuangan dan pengorbanan mereka, kita belum tentu dapat menikmati kemerdekaan yang menempatkan kita sebagai bangsa yang mandiri dan bermartabat. Sebagai bukti rasa syukur dan terima kasih kita kepada para pahlawan, kita patut mengisi kemerdekaan dengan belajar sungguh-sungguh agar dapat membangun bangsa kita menjadi sejajar dengan bangsa-bangsa maju lainnya di dunia. Cinta tanah air dan bangsa pada masa sekarang ini dapat kita wujudkan dengan senantiasa mau belajar dan bekerja untuk mengisi kemerdekaan. Dengan cara seperti inilah, kita menghargai perjuangan para pahlawan bangsa. 7. Teks 2 termasuk jenis .. . . a. teks ulasan b. teks deskripsi c. teks eksplanasi d. teks eksposisi

10

1

Jawaban terverifikasi

Suropati S

12 September 2022 10:53

TEKS 1 Karangan Bunga Tiga anak kecil Dalam langkah malu-malu Datang ke Salemba Sore itu. lni dari kami bertiga Pita hitam pada karangan bunga Sebab kami ikut berduka Bagi kakak yang di tembak mati siang tadi' (Taufiq Ismail, Tirani, 1966) Apresiasi presiasi Puisi di atas membicarakan peristiwa demonstrasi mahasiswa pada tahun 1966 menentang Orde Lama. Tiga anak kecil mewakili golongan rakyat biasa yang masih suci dan murni hatinya yang sebenarnya belum tahu apa-apa tentang peristiwa demonstrasi itu. Akan tetapi, mereka bertiga sudah mampu menyatakan duka cita terhadap gugurnya mahasiswa yang ditembak mati oleh penguasa pada waktu itu. Oleh karena itu, ketiga anak kecil membawa karangan bunga dalam langkah malu-malu. Tanda kedukaan dilambangkan dengan "pita hitam pada karangan bunga". Penggambaran melalui tiga anak kecil menyentuh hati pembaca. Pembaca tentu tidak akan percaya bahwa lukisan itu menggambarkan kenyataan, sebab di tengah-tengah demonstrasi mahasiswa saat itu tidak mungkin ada "tiga anak kecil" membawa karangan bunga ke Salemba. Dengan demikian, puisi yang singkat ini mengandung makna dan pesan moral yang dalam tentang perjuangan, kemanusiaan, dan rasa empati. Jadi, semua pernyataan ini bermakna kias dan melambangkan suatu maksud yang hendak dikemukakan oleh penyair, yakni, kedukaan yang mendalam karena gugurnya pahlawan Ampera. Pemilihan kata, bunyi, lambang, kiasan, versifikasi, dan sebagainya diabdikan untuk kepentingan perwujudan makna tersebut. Sumber: mashudismada. word press. Com TEKS 2 Pentingnya Menghargai Perjuangan Para Pahlawan Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa pahlawannya. Demikian bunyi peribahasa yang artinya bahwa hanya bangsa yang memiliki kearifan dan kebijaksanaanlah yang dapat menghargai segenap perjuangan dan pengorbanan para pahlawan. Perjuangan dan pengorbanan yang mereka persembahkan untuk kemerdekaan dan kesejahtera-an bangsa dan negara. Perjuangan tersebut mereka lakukan dengan mempertaruhkan jiwa dan raga, bahkan harta benda. Oleh karena itu, sangat tidak arif dan bijaksana apabila kita sebagai generasi yang menikmati hasil perjuangan mereka, tidak dapat menghargai perjuangannya. Mengapa kita harus menghargai perjuangan para pahlawan? Bagaimana cara kita menghargai perjuangan dan pengorbanan para pahlawan bangsa tersebut? Pertanyaan-pertanyaan tersebut memerlukan jawaban yang harus dibuktikan dalam perilaku kita sebagai generasi penerus bangsa. Kita menghargai perjuangan para pahlawan karena menyadari bahwa tanpa perjuangan dan pengorbanan mereka, kita belum tentu dapat menikmati kemerdekaan yang menempatkan kita sebagai bangsa yang mandiri dan bermartabat. Sebagai bukti rasa syukur dan terima kasih kita kepada para pahlawan, kita patut mengisi kemerdekaan dengan belajar sungguh-sungguh agar dapat membangun bangsa kita menjadi sejajar dengan bangsa-bangsa maju lainnya di dunia. Cinta tanah air dan bangsa pada masa sekarang ini dapat kita wujudkan dengan senantiasa mau belajar dan bekerja untuk mengisi kemerdekaan. Dengan cara seperti inilah, kita menghargai perjuangan para pahlawan bangsa. 6. Teks 1 termasuk jenis . . .. a. teks ulasan b. teks eksposisi c. teks deskripsi d. teks eksplanasi

1

1

Jawaban terverifikasi

Yudhistira Y

12 September 2022 10:53

Judul : Laskar Pelangi Durasi : 125 menit Sutradara : Riri Riza Prosedur : Mira Lesmana Cerita diawali dengan lkal besar (Lukman Sardi) berkunjung ke kampung halamannya di Belitong. Narasi lkal kemudian mengantar kita ke kenangan masa kecilnya, jauh ketika pertama kali lkal masuk sekolah SD Muhammadiyah. Saat itu, ia memakai sepatu lungsuran kakaknya yang berwarna pink centil. Seperti di bukunya, di awal film penonton sudah disodori dengan kegelisahan mengenai apakah anak-anak Belitong ini bisa sekolah. Jumlah mereka masih sembilan orang. Padahal, dibutuhkan sepuluh orang untuk bisa membuka sekolah tersebut di tahun ajaran itu. Lalu dengan begitu dramatis, datanglah Harun, siswa terakhir SD Muhammadiyah Belitong. Sang siswa penentu itu digambarkan berlari-lari ke sekolah melintasi padang rumput dengan kaos kaki panjangnya yang berwarna merah diiringi dengan teriakan sang ibu yang mengejar di belakangnya, "Harun ... Harun ... Harun .. “lbu Mus, Guru SD Muhammadiyah yang diperankan Cut Mini itu kemudian tersenyum lega. Narasi lkal kemudian mengajak kita untuk melompat ke lima tahun kemudian. Cerita pun bergulir. Di awal-awal, sepertinya Riri Riza berusaha memperkenalkan terlebih dahulu Sang Laskar Pelangi yang terdiri dari lkal, Lintang, Mahar, A Kiong, Kucai, Syahdan, Borek, Trapani, Sahara, dan Harun. Setelah itu, cerita pun mengalir ke peristiwa demi peristiwa. Dalam hal ini, Riri Riza berusaha untuk memasukkan semua plot-plot cerita yang ada. Namun sayangnya, ia harus bersaing dengan durasi. Oleh karena itu, seringkali ditemukan plot-plot yang seakan-akan dipaksakan untuk masuk. Episode-episode "dibuang sayang" di dalam film yang sebenarnya apabila ditiadakan tidak akan mengurangi keutuhan cerita film tersebut tetapi tetap masuk. Misalnya, cerita mengenai Flo yang kabur hanya ditampilkan sekitar 1 menit. Bagi penonton yang belum pernah membaca bukunya akan bingung mengenai asal episode tersebut. Ada juga bagian yang hilang. Contohnya di karnaval, penonton yang tidak membaca novelnya tidak akan tahu bahwa "keberingasan" tarian Laskar Pelangi disebabkan oleh buah penyebab gatal-gatal luar biasa yang dikalungkan di leher anak-anak itu. Kenyataan bahwa mereka kegatalan karena buah itu baru diungkit di episode lain di mana salah satu anak laskar pelangi memberikan celetukan tentang itu. Menurut saya itu tidak cukup, karena sebenarnya kejeniusan akal Mahar terletak di episode tersebut. Namun, sesungguhnya hal ini dapat dipahami mengingat bahwa novel Laskar Pelangi memuat 534 halaman. Cukup tebal untuk dimasukkan ke dalam film berdurasi 2 jam lebih 5 menit. Sebelumnya, saya bahkan sempat mendengar bahwa film itu awalnya berdurasi hampir 3 jam, namun banyak yang kemudian diedit karena pihak 21 hanya memberikan maksimal durasi 2 jam saja. Di sisi lain, banyak yang istimewa di film ini. Pertama, sinematografinya mantap! Yadi Sugandi berhasil memperlihatkan kepada penonton indahnya alam Belitong, shot-shot-nya pun benar-benar breathtaking. Secara teknis, film ini dikerjakan dengan rapi dan tidak terkesan asal jadi. Kedua, casting yang hebat! chemistry pemeran "Laskar Pelangi" benar-benar "dapet”. Konon, mereka adalah anak-anak Belitong asli yang tidak pernah punya pengalaman akting sama sekali, namun di filmnya mereka terlihat begitu wajar, natural, dan tidak dibuat-buat Saya betul-betul kagum dengan mereka. Hampir kebanyakan dari mereka benar-benar seperti yang ada di bayangan saya. Ketiga, skrip yang bagus, Salman Aristo berhasil mengadaptasi novel Andrea Hirata menjadi sebuah movie script yang menarik dan lucu. Dramatisasi di adegan-adegan tertentu berhasil membuat penonton tertawa terbahak-bahak. Contohnya dalam adegan lkal melihat tangan A Ling dan jatuh bunga-bunga merah seroja dari langit menghiasi wajah lkal yang apabila meminjam istilah Lintang, "keracunan kuku". Selanjutnya, saat lkal berhasil melihat mata A Ling, ia seakan-akan berlari-lari di hamparan bunga yang menyambut hati yang sedang berbunga-bunga. Ada juga saat Mahar menghibur hati lkal dengan menyanyikan lagu melayu sambil diiringi koor para Laskar Pelangi lainnya. Memang tidak sesuai sama persis dengan apa yang di buku, tapi dramatisasi itu terbukti berhasil. Adegan Lintang dengan buaya pun dapat dikatakan berhasil. Apabila tulisan di Kompas mengenai "Laskar Pelangi" mengeluhkan tentang adegan ini yang berkesan diulang-ulang, saya berpikir sebaliknya. Adegan-adegan buaya masuk air dan buaya lewat memang diperlukan, untuk memperlihatkan keseharian Lintang yang harus bertemu buaya dalam perjalanan datang ke dan pulang dari sekolah. Adegan bertemu buaya menjadi dramatis ketika Lintang harus cepat-cepat datang ke Iomba cerdas cermat Buaya itu berhenti di tengah-tengah lengkap dengan memperlihatkan gigi-gigi tajamnya. Poin hebat keempat adalah art director-nya, latar dan properti disiapkan dengan matang dan tanpa cela. Benar-benar keljhatan seperti kompleks perusahaan timah era akhir 70-an. Namun sayangnya, tidak seperti di bukunya, film ini kurang memperlihatkan marjinalisasi dan kesenjangan ekonomi antara lokasi perusahaan (yang dalam bukunya digambarkan dibatasi dengan tembok beton yang angkuh) dengan desa-desa di sekitarnya. Memang hal ini terlihat pada adegan Laskar Pelangi numpang ujian di SD PN. Namun, menurut saya masih kurang dan isu kesenjangan ini masih bisa diangkat sedikit lagi. Poin hebat kelima dan terakhir adalah soundtrack-nya, Miles Production memang paling piawai dalam hal meramu film dengan musik. Sebut saja "Sherina” "AADC” "Garasi” dan "3 Hari untuk Selamanya"; saat ini dalam "Laskar Pelangi” Nidji yang kebagian menciptakan dan menyanyikan lagu temanya. Bukan Nidji saja, namun di bawah Miles Music, Miles memproduksi album soundtrack"Laskar Pelangi" yang juga diisi oleh Sherina, Gita Gutawa, Garasi, Ipang, Float, Aksan Sjuman, dan lain-lain. lntinya, menurut saya film ini layak ditonton. Ajak keponakan, suami, istri, pacar, ayah, ibu, mertua, kakak, adik, anak, guru, murid, pokoknya ajak semua. Film bermutu ini tergolong lintas batas usia. Ayo, ayo! Nonton "Laskar Pelangi"! Menarilah dan terus tertawa walau dunia tak seindah surga bersyukurlah pada Yang Kuasa Cinta kita di dunia Selamanya. (Ost.Laskar Pelangi/Nidji) Sumber: http://mimihitam.wordpress.com dengan pengubahan. 5. Pesan moral yang disampaikan dalam Film "Laskar Pelangi" adalah .... a. kebersamaan dalam mencapai cita-cita b. berjuanglah apabila ingin sekolah c. kebersamaan dan perjuangan dalam mencapai cita-cita d. jangan iri hati dengan keadaan orang lain yang lebih beruntung

2

1

Jawaban terverifikasi

Nakula N

12 September 2022 10:53

Judul : Laskar Pelangi Durasi : 125 menit Sutradara : Riri Riza Prosedur : Mira Lesmana Cerita diawali dengan lkal besar (Lukman Sardi) berkunjung ke kampung halamannya di Belitong. Narasi lkal kemudian mengantar kita ke kenangan masa kecilnya, jauh ketika pertama kali lkal masuk sekolah SD Muhammadiyah. Saat itu, ia memakai sepatu lungsuran kakaknya yang berwarna pink centil. Seperti di bukunya, di awal film penonton sudah disodori dengan kegelisahan mengenai apakah anak-anak Belitong ini bisa sekolah. Jumlah mereka masih sembilan orang. Padahal, dibutuhkan sepuluh orang untuk bisa membuka sekolah tersebut di tahun ajaran itu. Lalu dengan begitu dramatis, datanglah Harun, siswa terakhir SD Muhammadiyah Belitong. Sang siswa penentu itu digambarkan berlari-lari ke sekolah melintasi padang rumput dengan kaos kaki panjangnya yang berwarna merah diiringi dengan teriakan sang ibu yang mengejar di belakangnya, "Harun ... Harun ... Harun .. “lbu Mus, Guru SD Muhammadiyah yang diperankan Cut Mini itu kemudian tersenyum lega. Narasi lkal kemudian mengajak kita untuk melompat ke lima tahun kemudian. Cerita pun bergulir. Di awal-awal, sepertinya Riri Riza berusaha memperkenalkan terlebih dahulu Sang Laskar Pelangi yang terdiri dari lkal, Lintang, Mahar, A Kiong, Kucai, Syahdan, Borek, Trapani, Sahara, dan Harun. Setelah itu, cerita pun mengalir ke peristiwa demi peristiwa. Dalam hal ini, Riri Riza berusaha untuk memasukkan semua plot-plot cerita yang ada. Namun sayangnya, ia harus bersaing dengan durasi. Oleh karena itu, seringkali ditemukan plot-plot yang seakan-akan dipaksakan untuk masuk. Episode-episode "dibuang sayang" di dalam film yang sebenarnya apabila ditiadakan tidak akan mengurangi keutuhan cerita film tersebut tetapi tetap masuk. Misalnya, cerita mengenai Flo yang kabur hanya ditampilkan sekitar 1 menit. Bagi penonton yang belum pernah membaca bukunya akan bingung mengenai asal episode tersebut. Ada juga bagian yang hilang. Contohnya di karnaval, penonton yang tidak membaca novelnya tidak akan tahu bahwa "keberingasan" tarian Laskar Pelangi disebabkan oleh buah penyebab gatal-gatal luar biasa yang dikalungkan di leher anak-anak itu. Kenyataan bahwa mereka kegatalan karena buah itu baru diungkit di episode lain di mana salah satu anak laskar pelangi memberikan celetukan tentang itu. Menurut saya itu tidak cukup, karena sebenarnya kejeniusan akal Mahar terletak di episode tersebut. Namun, sesungguhnya hal ini dapat dipahami mengingat bahwa novel Laskar Pelangi memuat 534 halaman. Cukup tebal untuk dimasukkan ke dalam film berdurasi 2 jam lebih 5 menit. Sebelumnya, saya bahkan sempat mendengar bahwa film itu awalnya berdurasi hampir 3 jam, namun banyak yang kemudian diedit karena pihak 21 hanya memberikan maksimal durasi 2 jam saja. Di sisi lain, banyak yang istimewa di film ini. Pertama, sinematografinya mantap! Yadi Sugandi berhasil memperlihatkan kepada penonton indahnya alam Belitong, shot-shot-nya pun benar-benar breathtaking. Secara teknis, film ini dikerjakan dengan rapi dan tidak terkesan asal jadi. Kedua, casting yang hebat! chemistry pemeran "Laskar Pelangi" benar-benar "dapet”. Konon, mereka adalah anak-anak Belitong asli yang tidak pernah punya pengalaman akting sama sekali, namun di filmnya mereka terlihat begitu wajar, natural, dan tidak dibuat-buat Saya betul-betul kagum dengan mereka. Hampir kebanyakan dari mereka benar-benar seperti yang ada di bayangan saya. Ketiga, skrip yang bagus, Salman Aristo berhasil mengadaptasi novel Andrea Hirata menjadi sebuah movie script yang menarik dan lucu. Dramatisasi di adegan-adegan tertentu berhasil membuat penonton tertawa terbahak-bahak. Contohnya dalam adegan lkal melihat tangan A Ling dan jatuh bunga-bunga merah seroja dari langit menghiasi wajah lkal yang apabila meminjam istilah Lintang, "keracunan kuku". Selanjutnya, saat lkal berhasil melihat mata A Ling, ia seakan-akan berlari-lari di hamparan bunga yang menyambut hati yang sedang berbunga-bunga. Ada juga saat Mahar menghibur hati lkal dengan menyanyikan lagu melayu sambil diiringi koor para Laskar Pelangi lainnya. Memang tidak sesuai sama persis dengan apa yang di buku, tapi dramatisasi itu terbukti berhasil. Adegan Lintang dengan buaya pun dapat dikatakan berhasil. Apabila tulisan di Kompas mengenai "Laskar Pelangi" mengeluhkan tentang adegan ini yang berkesan diulang-ulang, saya berpikir sebaliknya. Adegan-adegan buaya masuk air dan buaya lewat memang diperlukan, untuk memperlihatkan keseharian Lintang yang harus bertemu buaya dalam perjalanan datang ke dan pulang dari sekolah. Adegan bertemu buaya menjadi dramatis ketika Lintang harus cepat-cepat datang ke Iomba cerdas cermat Buaya itu berhenti di tengah-tengah lengkap dengan memperlihatkan gigi-gigi tajamnya. Poin hebat keempat adalah art director-nya, latar dan properti disiapkan dengan matang dan tanpa cela. Benar-benar keljhatan seperti kompleks perusahaan timah era akhir 70-an. Namun sayangnya, tidak seperti di bukunya, film ini kurang memperlihatkan marjinalisasi dan kesenjangan ekonomi antara lokasi perusahaan (yang dalam bukunya digambarkan dibatasi dengan tembok beton yang angkuh) dengan desa-desa di sekitarnya. Memang hal ini terlihat pada adegan Laskar Pelangi numpang ujian di SD PN. Namun, menurut saya masih kurang dan isu kesenjangan ini masih bisa diangkat sedikit lagi. Poin hebat kelima dan terakhir adalah soundtrack-nya, Miles Production memang paling piawai dalam hal meramu film dengan musik. Sebut saja "Sherina” "AADC” "Garasi” dan "3 Hari untuk Selamanya"; saat ini dalam "Laskar Pelangi” Nidji yang kebagian menciptakan dan menyanyikan lagu temanya. Bukan Nidji saja, namun di bawah Miles Music, Miles memproduksi album soundtrack"Laskar Pelangi" yang juga diisi oleh Sherina, Gita Gutawa, Garasi, Ipang, Float, Aksan Sjuman, dan lain-lain. lntinya, menurut saya film ini layak ditonton. Ajak keponakan, suami, istri, pacar, ayah, ibu, mertua, kakak, adik, anak, guru, murid, pokoknya ajak semua. Film bermutu ini tergolong lintas batas usia. Ayo, ayo! Nonton "Laskar Pelangi"! Menarilah dan terus tertawa walau dunia tak seindah surga bersyukurlah pada Yang Kuasa Cinta kita di dunia Selamanya. (Ost.Laskar Pelangi/Nidji) Sumber: http://mimihitam.wordpress.com dengan pengubahan. 4. "lntinya, menurut saya film ini layak ditonton. Ajak keponakan, suami, istri, pacar, ayah, ibu, mertua, kakak, adik, anak, guru, murid, pokoknya ajak semua. Film bermutu ini tergolong lintas batas usia.” Kutipan teks ulasan tersebut termasuk bagian struktur ... . a. pendahuluan b. evaluasi c. kesimpulan d. persuasi

1

0

Arjuna A

12 September 2022 10:53

Judul : Laskar Pelangi Durasi : 125 menit Sutradara : Riri Riza Prosedur : Mira Lesmana Cerita diawali dengan lkal besar (Lukman Sardi) berkunjung ke kampung halamannya di Belitong. Narasi lkal kemudian mengantar kita ke kenangan masa kecilnya, jauh ketika pertama kali lkal masuk sekolah SD Muhammadiyah. Saat itu, ia memakai sepatu lungsuran kakaknya yang berwarna pink centil. Seperti di bukunya, di awal film penonton sudah disodori dengan kegelisahan mengenai apakah anak-anak Belitong ini bisa sekolah. Jumlah mereka masih sembilan orang. Padahal, dibutuhkan sepuluh orang untuk bisa membuka sekolah tersebut di tahun ajaran itu. Lalu dengan begitu dramatis, datanglah Harun, siswa terakhir SD Muhammadiyah Belitong. Sang siswa penentu itu digambarkan berlari-lari ke sekolah melintasi padang rumput dengan kaos kaki panjangnya yang berwarna merah diiringi dengan teriakan sang ibu yang mengejar di belakangnya, "Harun ... Harun ... Harun .. “lbu Mus, Guru SD Muhammadiyah yang diperankan Cut Mini itu kemudian tersenyum lega. Narasi lkal kemudian mengajak kita untuk melompat ke lima tahun kemudian. Cerita pun bergulir. Di awal-awal, sepertinya Riri Riza berusaha memperkenalkan terlebih dahulu Sang Laskar Pelangi yang terdiri dari lkal, Lintang, Mahar, A Kiong, Kucai, Syahdan, Borek, Trapani, Sahara, dan Harun. Setelah itu, cerita pun mengalir ke peristiwa demi peristiwa. Dalam hal ini, Riri Riza berusaha untuk memasukkan semua plot-plot cerita yang ada. Namun sayangnya, ia harus bersaing dengan durasi. Oleh karena itu, seringkali ditemukan plot-plot yang seakan-akan dipaksakan untuk masuk. Episode-episode "dibuang sayang" di dalam film yang sebenarnya apabila ditiadakan tidak akan mengurangi keutuhan cerita film tersebut tetapi tetap masuk. Misalnya, cerita mengenai Flo yang kabur hanya ditampilkan sekitar 1 menit. Bagi penonton yang belum pernah membaca bukunya akan bingung mengenai asal episode tersebut. Ada juga bagian yang hilang. Contohnya di karnaval, penonton yang tidak membaca novelnya tidak akan tahu bahwa "keberingasan" tarian Laskar Pelangi disebabkan oleh buah penyebab gatal-gatal luar biasa yang dikalungkan di leher anak-anak itu. Kenyataan bahwa mereka kegatalan karena buah itu baru diungkit di episode lain di mana salah satu anak laskar pelangi memberikan celetukan tentang itu. Menurut saya itu tidak cukup, karena sebenarnya kejeniusan akal Mahar terletak di episode tersebut. Namun, sesungguhnya hal ini dapat dipahami mengingat bahwa novel Laskar Pelangi memuat 534 halaman. Cukup tebal untuk dimasukkan ke dalam film berdurasi 2 jam lebih 5 menit. Sebelumnya, saya bahkan sempat mendengar bahwa film itu awalnya berdurasi hampir 3 jam, namun banyak yang kemudian diedit karena pihak 21 hanya memberikan maksimal durasi 2 jam saja. Di sisi lain, banyak yang istimewa di film ini. Pertama, sinematografinya mantap! Yadi Sugandi berhasil memperlihatkan kepada penonton indahnya alam Belitong, shot-shot-nya pun benar-benar breathtaking. Secara teknis, film ini dikerjakan dengan rapi dan tidak terkesan asal jadi. Kedua, casting yang hebat! chemistry pemeran "Laskar Pelangi" benar-benar "dapet”. Konon, mereka adalah anak-anak Belitong asli yang tidak pernah punya pengalaman akting sama sekali, namun di filmnya mereka terlihat begitu wajar, natural, dan tidak dibuat-buat Saya betul-betul kagum dengan mereka. Hampir kebanyakan dari mereka benar-benar seperti yang ada di bayangan saya. Ketiga, skrip yang bagus, Salman Aristo berhasil mengadaptasi novel Andrea Hirata menjadi sebuah movie script yang menarik dan lucu. Dramatisasi di adegan-adegan tertentu berhasil membuat penonton tertawa terbahak-bahak. Contohnya dalam adegan lkal melihat tangan A Ling dan jatuh bunga-bunga merah seroja dari langit menghiasi wajah lkal yang apabila meminjam istilah Lintang, "keracunan kuku". Selanjutnya, saat lkal berhasil melihat mata A Ling, ia seakan-akan berlari-lari di hamparan bunga yang menyambut hati yang sedang berbunga-bunga. Ada juga saat Mahar menghibur hati lkal dengan menyanyikan lagu melayu sambil diiringi koor para Laskar Pelangi lainnya. Memang tidak sesuai sama persis dengan apa yang di buku, tapi dramatisasi itu terbukti berhasil. Adegan Lintang dengan buaya pun dapat dikatakan berhasil. Apabila tulisan di Kompas mengenai "Laskar Pelangi" mengeluhkan tentang adegan ini yang berkesan diulang-ulang, saya berpikir sebaliknya. Adegan-adegan buaya masuk air dan buaya lewat memang diperlukan, untuk memperlihatkan keseharian Lintang yang harus bertemu buaya dalam perjalanan datang ke dan pulang dari sekolah. Adegan bertemu buaya menjadi dramatis ketika Lintang harus cepat-cepat datang ke Iomba cerdas cermat Buaya itu berhenti di tengah-tengah lengkap dengan memperlihatkan gigi-gigi tajamnya. Poin hebat keempat adalah art director-nya, latar dan properti disiapkan dengan matang dan tanpa cela. Benar-benar keljhatan seperti kompleks perusahaan timah era akhir 70-an. Namun sayangnya, tidak seperti di bukunya, film ini kurang memperlihatkan marjinalisasi dan kesenjangan ekonomi antara lokasi perusahaan (yang dalam bukunya digambarkan dibatasi dengan tembok beton yang angkuh) dengan desa-desa di sekitarnya. Memang hal ini terlihat pada adegan Laskar Pelangi numpang ujian di SD PN. Namun, menurut saya masih kurang dan isu kesenjangan ini masih bisa diangkat sedikit lagi. Poin hebat kelima dan terakhir adalah soundtrack-nya, Miles Production memang paling piawai dalam hal meramu film dengan musik. Sebut saja "Sherina” "AADC” "Garasi” dan "3 Hari untuk Selamanya"; saat ini dalam "Laskar Pelangi” Nidji yang kebagian menciptakan dan menyanyikan lagu temanya. Bukan Nidji saja, namun di bawah Miles Music, Miles memproduksi album soundtrack"Laskar Pelangi" yang juga diisi oleh Sherina, Gita Gutawa, Garasi, Ipang, Float, Aksan Sjuman, dan lain-lain. lntinya, menurut saya film ini layak ditonton. Ajak keponakan, suami, istri, pacar, ayah, ibu, mertua, kakak, adik, anak, guru, murid, pokoknya ajak semua. Film bermutu ini tergolong lintas batas usia. Ayo, ayo! Nonton "Laskar Pelangi"! Menarilah dan terus tertawa walau dunia tak seindah surga bersyukurlah pada Yang Kuasa Cinta kita di dunia Selamanya. (Ost.Laskar Pelangi/Nidji) Sumber: http://mimihitam.wordpress.com dengan pengubahan. 3. Pemaparan tentang jalan cerita film "Laskar Pelangi" merupakan bagian dari struktur . . . . a. pendahuluan b. evaluasi c. kesimpulan d. persuasi

1

1

Jawaban terverifikasi

Suropati S

12 September 2022 10:53

Judul : Laskar Pelangi Durasi : 125 menit Sutradara : Riri Riza Prosedur : Mira Lesmana Cerita diawali dengan lkal besar (Lukman Sardi) berkunjung ke kampung halamannya di Belitong. Narasi lkal kemudian mengantar kita ke kenangan masa kecilnya, jauh ketika pertama kali lkal masuk sekolah SD Muhammadiyah. Saat itu, ia memakai sepatu lungsuran kakaknya yang berwarna pink centil. Seperti di bukunya, di awal film penonton sudah disodori dengan kegelisahan mengenai apakah anak-anak Belitong ini bisa sekolah. Jumlah mereka masih sembilan orang. Padahal, dibutuhkan sepuluh orang untuk bisa membuka sekolah tersebut di tahun ajaran itu. Lalu dengan begitu dramatis, datanglah Harun, siswa terakhir SD Muhammadiyah Belitong. Sang siswa penentu itu digambarkan berlari-lari ke sekolah melintasi padang rumput dengan kaos kaki panjangnya yang berwarna merah diiringi dengan teriakan sang ibu yang mengejar di belakangnya, "Harun ... Harun ... Harun .. “lbu Mus, Guru SD Muhammadiyah yang diperankan Cut Mini itu kemudian tersenyum lega. Narasi lkal kemudian mengajak kita untuk melompat ke lima tahun kemudian. Cerita pun bergulir. Di awal-awal, sepertinya Riri Riza berusaha memperkenalkan terlebih dahulu Sang Laskar Pelangi yang terdiri dari lkal, Lintang, Mahar, A Kiong, Kucai, Syahdan, Borek, Trapani, Sahara, dan Harun. Setelah itu, cerita pun mengalir ke peristiwa demi peristiwa. Dalam hal ini, Riri Riza berusaha untuk memasukkan semua plot-plot cerita yang ada. Namun sayangnya, ia harus bersaing dengan durasi. Oleh karena itu, seringkali ditemukan plot-plot yang seakan-akan dipaksakan untuk masuk. Episode-episode "dibuang sayang" di dalam film yang sebenarnya apabila ditiadakan tidak akan mengurangi keutuhan cerita film tersebut tetapi tetap masuk. Misalnya, cerita mengenai Flo yang kabur hanya ditampilkan sekitar 1 menit. Bagi penonton yang belum pernah membaca bukunya akan bingung mengenai asal episode tersebut. Ada juga bagian yang hilang. Contohnya di karnaval, penonton yang tidak membaca novelnya tidak akan tahu bahwa "keberingasan" tarian Laskar Pelangi disebabkan oleh buah penyebab gatal-gatal luar biasa yang dikalungkan di leher anak-anak itu. Kenyataan bahwa mereka kegatalan karena buah itu baru diungkit di episode lain di mana salah satu anak laskar pelangi memberikan celetukan tentang itu. Menurut saya itu tidak cukup, karena sebenarnya kejeniusan akal Mahar terletak di episode tersebut. Namun, sesungguhnya hal ini dapat dipahami mengingat bahwa novel Laskar Pelangi memuat 534 halaman. Cukup tebal untuk dimasukkan ke dalam film berdurasi 2 jam lebih 5 menit. Sebelumnya, saya bahkan sempat mendengar bahwa film itu awalnya berdurasi hampir 3 jam, namun banyak yang kemudian diedit karena pihak 21 hanya memberikan maksimal durasi 2 jam saja. Di sisi lain, banyak yang istimewa di film ini. Pertama, sinematografinya mantap! Yadi Sugandi berhasil memperlihatkan kepada penonton indahnya alam Belitong, shot-shot-nya pun benar-benar breathtaking. Secara teknis, film ini dikerjakan dengan rapi dan tidak terkesan asal jadi. Kedua, casting yang hebat! chemistry pemeran "Laskar Pelangi" benar-benar "dapet”. Konon, mereka adalah anak-anak Belitong asli yang tidak pernah punya pengalaman akting sama sekali, namun di filmnya mereka terlihat begitu wajar, natural, dan tidak dibuat-buat Saya betul-betul kagum dengan mereka. Hampir kebanyakan dari mereka benar-benar seperti yang ada di bayangan saya. Ketiga, skrip yang bagus, Salman Aristo berhasil mengadaptasi novel Andrea Hirata menjadi sebuah movie script yang menarik dan lucu. Dramatisasi di adegan-adegan tertentu berhasil membuat penonton tertawa terbahak-bahak. Contohnya dalam adegan lkal melihat tangan A Ling dan jatuh bunga-bunga merah seroja dari langit menghiasi wajah lkal yang apabila meminjam istilah Lintang, "keracunan kuku". Selanjutnya, saat lkal berhasil melihat mata A Ling, ia seakan-akan berlari-lari di hamparan bunga yang menyambut hati yang sedang berbunga-bunga. Ada juga saat Mahar menghibur hati lkal dengan menyanyikan lagu melayu sambil diiringi koor para Laskar Pelangi lainnya. Memang tidak sesuai sama persis dengan apa yang di buku, tapi dramatisasi itu terbukti berhasil. Adegan Lintang dengan buaya pun dapat dikatakan berhasil. Apabila tulisan di Kompas mengenai "Laskar Pelangi" mengeluhkan tentang adegan ini yang berkesan diulang-ulang, saya berpikir sebaliknya. Adegan-adegan buaya masuk air dan buaya lewat memang diperlukan, untuk memperlihatkan keseharian Lintang yang harus bertemu buaya dalam perjalanan datang ke dan pulang dari sekolah. Adegan bertemu buaya menjadi dramatis ketika Lintang harus cepat-cepat datang ke Iomba cerdas cermat Buaya itu berhenti di tengah-tengah lengkap dengan memperlihatkan gigi-gigi tajamnya. Poin hebat keempat adalah art director-nya, latar dan properti disiapkan dengan matang dan tanpa cela. Benar-benar keljhatan seperti kompleks perusahaan timah era akhir 70-an. Namun sayangnya, tidak seperti di bukunya, film ini kurang memperlihatkan marjinalisasi dan kesenjangan ekonomi antara lokasi perusahaan (yang dalam bukunya digambarkan dibatasi dengan tembok beton yang angkuh) dengan desa-desa di sekitarnya. Memang hal ini terlihat pada adegan Laskar Pelangi numpang ujian di SD PN. Namun, menurut saya masih kurang dan isu kesenjangan ini masih bisa diangkat sedikit lagi. Poin hebat kelima dan terakhir adalah soundtrack-nya, Miles Production memang paling piawai dalam hal meramu film dengan musik. Sebut saja "Sherina” "AADC” "Garasi” dan "3 Hari untuk Selamanya"; saat ini dalam "Laskar Pelangi” Nidji yang kebagian menciptakan dan menyanyikan lagu temanya. Bukan Nidji saja, namun di bawah Miles Music, Miles memproduksi album soundtrack"Laskar Pelangi" yang juga diisi oleh Sherina, Gita Gutawa, Garasi, Ipang, Float, Aksan Sjuman, dan lain-lain. lntinya, menurut saya film ini layak ditonton. Ajak keponakan, suami, istri, pacar, ayah, ibu, mertua, kakak, adik, anak, guru, murid, pokoknya ajak semua. Film bermutu ini tergolong lintas batas usia. Ayo, ayo! Nonton "Laskar Pelangi"! Menarilah dan terus tertawa walau dunia tak seindah surga bersyukurlah pada Yang Kuasa Cinta kita di dunia Selamanya. (Ost.Laskar Pelangi/Nidji) Sumber: http://mimihitam.wordpress.com dengan pengubahan. 2. Keunggulan dan kekurangan Film "Laskar Pelangi" merupakan bagian dari struktur .. .. a. pendahuluan b. evaluasi c. kesimpulan d. persuasi

2

1

Jawaban terverifikasi

Yudhistira Y

12 September 2022 10:53

Judul : Laskar Pelangi Durasi : 125 menit Sutradara : Riri Riza Prosedur : Mira Lesmana Cerita diawali dengan lkal besar (Lukman Sardi) berkunjung ke kampung halamannya di Belitong. Narasi lkal kemudian mengantar kita ke kenangan masa kecilnya, jauh ketika pertama kali lkal masuk sekolah SD Muhammadiyah. Saat itu, ia memakai sepatu lungsuran kakaknya yang berwarna pink centil. Seperti di bukunya, di awal film penonton sudah disodori dengan kegelisahan mengenai apakah anak-anak Belitong ini bisa sekolah. Jumlah mereka masih sembilan orang. Padahal, dibutuhkan sepuluh orang untuk bisa membuka sekolah tersebut di tahun ajaran itu. Lalu dengan begitu dramatis, datanglah Harun, siswa terakhir SD Muhammadiyah Belitong. Sang siswa penentu itu digambarkan berlari-lari ke sekolah melintasi padang rumput dengan kaos kaki panjangnya yang berwarna merah diiringi dengan teriakan sang ibu yang mengejar di belakangnya, "Harun ... Harun ... Harun .. “lbu Mus, Guru SD Muhammadiyah yang diperankan Cut Mini itu kemudian tersenyum lega. Narasi lkal kemudian mengajak kita untuk melompat ke lima tahun kemudian. Cerita pun bergulir. Di awal-awal, sepertinya Riri Riza berusaha memperkenalkan terlebih dahulu Sang Laskar Pelangi yang terdiri dari lkal, Lintang, Mahar, A Kiong, Kucai, Syahdan, Borek, Trapani, Sahara, dan Harun. Setelah itu, cerita pun mengalir ke peristiwa demi peristiwa. Dalam hal ini, Riri Riza berusaha untuk memasukkan semua plot-plot cerita yang ada. Namun sayangnya, ia harus bersaing dengan durasi. Oleh karena itu, seringkali ditemukan plot-plot yang seakan-akan dipaksakan untuk masuk. Episode-episode "dibuang sayang" di dalam film yang sebenarnya apabila ditiadakan tidak akan mengurangi keutuhan cerita film tersebut tetapi tetap masuk. Misalnya, cerita mengenai Flo yang kabur hanya ditampilkan sekitar 1 menit. Bagi penonton yang belum pernah membaca bukunya akan bingung mengenai asal episode tersebut. Ada juga bagian yang hilang. Contohnya di karnaval, penonton yang tidak membaca novelnya tidak akan tahu bahwa "keberingasan" tarian Laskar Pelangi disebabkan oleh buah penyebab gatal-gatal luar biasa yang dikalungkan di leher anak-anak itu. Kenyataan bahwa mereka kegatalan karena buah itu baru diungkit di episode lain di mana salah satu anak laskar pelangi memberikan celetukan tentang itu. Menurut saya itu tidak cukup, karena sebenarnya kejeniusan akal Mahar terletak di episode tersebut. Namun, sesungguhnya hal ini dapat dipahami mengingat bahwa novel Laskar Pelangi memuat 534 halaman. Cukup tebal untuk dimasukkan ke dalam film berdurasi 2 jam lebih 5 menit. Sebelumnya, saya bahkan sempat mendengar bahwa film itu awalnya berdurasi hampir 3 jam, namun banyak yang kemudian diedit karena pihak 21 hanya memberikan maksimal durasi 2 jam saja. Di sisi lain, banyak yang istimewa di film ini. Pertama, sinematografinya mantap! Yadi Sugandi berhasil memperlihatkan kepada penonton indahnya alam Belitong, shot-shot-nya pun benar-benar breathtaking. Secara teknis, film ini dikerjakan dengan rapi dan tidak terkesan asal jadi. Kedua, casting yang hebat! chemistry pemeran "Laskar Pelangi" benar-benar "dapet”. Konon, mereka adalah anak-anak Belitong asli yang tidak pernah punya pengalaman akting sama sekali, namun di filmnya mereka terlihat begitu wajar, natural, dan tidak dibuat-buat Saya betul-betul kagum dengan mereka. Hampir kebanyakan dari mereka benar-benar seperti yang ada di bayangan saya. Ketiga, skrip yang bagus, Salman Aristo berhasil mengadaptasi novel Andrea Hirata menjadi sebuah movie script yang menarik dan lucu. Dramatisasi di adegan-adegan tertentu berhasil membuat penonton tertawa terbahak-bahak. Contohnya dalam adegan lkal melihat tangan A Ling dan jatuh bunga-bunga merah seroja dari langit menghiasi wajah lkal yang apabila meminjam istilah Lintang, "keracunan kuku". Selanjutnya, saat lkal berhasil melihat mata A Ling, ia seakan-akan berlari-lari di hamparan bunga yang menyambut hati yang sedang berbunga-bunga. Ada juga saat Mahar menghibur hati lkal dengan menyanyikan lagu melayu sambil diiringi koor para Laskar Pelangi lainnya. Memang tidak sesuai sama persis dengan apa yang di buku, tapi dramatisasi itu terbukti berhasil. Adegan Lintang dengan buaya pun dapat dikatakan berhasil. Apabila tulisan di Kompas mengenai "Laskar Pelangi" mengeluhkan tentang adegan ini yang berkesan diulang-ulang, saya berpikir sebaliknya. Adegan-adegan buaya masuk air dan buaya lewat memang diperlukan, untuk memperlihatkan keseharian Lintang yang harus bertemu buaya dalam perjalanan datang ke dan pulang dari sekolah. Adegan bertemu buaya menjadi dramatis ketika Lintang harus cepat-cepat datang ke Iomba cerdas cermat Buaya itu berhenti di tengah-tengah lengkap dengan memperlihatkan gigi-gigi tajamnya. Poin hebat keempat adalah art director-nya, latar dan properti disiapkan dengan matang dan tanpa cela. Benar-benar keljhatan seperti kompleks perusahaan timah era akhir 70-an. Namun sayangnya, tidak seperti di bukunya, film ini kurang memperlihatkan marjinalisasi dan kesenjangan ekonomi antara lokasi perusahaan (yang dalam bukunya digambarkan dibatasi dengan tembok beton yang angkuh) dengan desa-desa di sekitarnya. Memang hal ini terlihat pada adegan Laskar Pelangi numpang ujian di SD PN. Namun, menurut saya masih kurang dan isu kesenjangan ini masih bisa diangkat sedikit lagi. Poin hebat kelima dan terakhir adalah soundtrack-nya, Miles Production memang paling piawai dalam hal meramu film dengan musik. Sebut saja "Sherina” "AADC” "Garasi” dan "3 Hari untuk Selamanya"; saat ini dalam "Laskar Pelangi” Nidji yang kebagian menciptakan dan menyanyikan lagu temanya. Bukan Nidji saja, namun di bawah Miles Music, Miles memproduksi album soundtrack"Laskar Pelangi" yang juga diisi oleh Sherina, Gita Gutawa, Garasi, Ipang, Float, Aksan Sjuman, dan lain-lain. lntinya, menurut saya film ini layak ditonton. Ajak keponakan, suami, istri, pacar, ayah, ibu, mertua, kakak, adik, anak, guru, murid, pokoknya ajak semua. Film bermutu ini tergolong lintas batas usia. Ayo, ayo! Nonton "Laskar Pelangi"! Menarilah dan terus tertawa walau dunia tak seindah surga bersyukurlah pada Yang Kuasa Cinta kita di dunia Selamanya. (Ost.Laskar Pelangi/Nidji) Sumber: http://mimihitam.wordpress.com dengan pengubahan. 1. Teks ulasan Film "Laskar Pelagi" memiliki struktur . . . . . a. pendahuluan, evaluasi b. pendahuluan, kesimpulan c. Pendahuluan, evaluasi, kesimpulan d. judul, pendahuluan, evakuasi, kesimpulan

3

1

Jawaban terverifikasi

Nakula N

12 September 2022 10:53

Negeri 5 Menara Judul : Negeri 5 Menara Penulis : Ahmad Fuadi Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama Tebal : 432 halaman Novel ini mengisahkan tentang seorang pemuda bernama Alif Fikri asal Kampung Liliput di pinggiran Danau Maninjau, Bayur, Sumatera Barat. Ayahnya seorang guru matematika di madrasah dan amak (ibu) seorang guru SD. Karena amak-nya menginginkan anak lelakinya menjadi seorang pemimpin agama, Alif masuk sekolah agama. Keinginan kuat sang amak membuat Alif mengubur impiannya. la bercita-cita melanjutkan pendidikan ke SMA dan kuliah di ITB bersama sahabatnya, Randai. Dengan niat setengah hati, Alif akhirnya memutuskan untuk mengikuti keinginan amak-nya. Akan tetapi, ia tidak ingin masuk madrasah di Sumatera Barat. Alif memilih belajar di Pondok Madani yang terletak di Jawa Timur. Hal ini karena informasi dari Etek-nya (bibi) kalau anak-anak lulusan Pondok Madani banyak yang sukses dan bisa sampai ke Mesir. "Semoga pilihanku tak salah," kata Alif. Alif menempuh jarak yang jauh dari Sumatera Barat ke Jawa Timur menggunakan bus. Akhirnya, sampai juga Alif di tempat tujuan. la lulus ujian dan diterima sebagai murid di Pondok Madani. Begitulah akhirnya, Alif tinggal di pesantren dan hari-hari yang dilaluinya hanyalah belajar, belajar, dan belajar. Belum lagi ada kegiatan malam, hafalan, pidato, dan banyak lagi kegiatan yang begitu menguras otak. Bahasa sehari-hari yang dipergunakan adalah bahasa Arab dan bahasa Inggris. Jika siswa didapati menggunakan bahasa Indonesia atau bahasa daerah, hukuman tanpa ampun akan mereka dapatkan. Meskipun butuh proses dan waktu, akhirnya semua itu bisa terlaksana karena terbiasa. Untuk mandi dan makan, selalu saja ikut antrian. Tak jarang, waktu terbuang oleh siswa meskipun dalam antrian disempatkan membaca buku. Dalam novel ini, diceritakan persahabatan enam murid Pondok Madani, yaitu Alif, Raja, Atang, Baso, Dulmajid, dan Said. Alif sangat kompak dengan lima teman seperjuangannya di Pondok Madani yang berbeda asal. Atang asal Bandung, Raja asal Medan, Said asal Surabaya, Dulmajid asal Madura, dan Baso asal Gowa. Meskipun berbeda suku, mereka selalu saja kompak dan ke mana-mana bersama. Mereka memiliki keahlian yang berbeda, karena itu mereka selalu melengkapi antara kekurangan yang satu dengan yang lainnya. Susah senang selalu mereka lalui bersama-sama. Kata ampuh yang menjadi pedoman mereka untuk tetap selalu semangat, yaitu 'man jadda wajada, siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan sukses. Meskipun di hari pertama mereka sudah mendapatkan hukuman, hal itu tidak mematahkan niat mereka untuk menuntut Ilmu. Alif terkadang selalu goyah karena keinginan untuk menggunakan seragam abu-abu selalu saja membuat ia patah semangat untuk belajar. Hal ini ditambah lagi dengan cerita-cerita menarik dari sahabatnya, Randai, membuat ia semakin cemburu. Akan tetapi, keikhlasan membuat ia semangat menjalani hari-harinya di pondok Tempat tongkrongan (berkumpul) favorit mereka untuk mendiskusikan cita-cita dan kehidupan mereka sehari-hari adalah di kaki menara Masjid Jami Pondok Madani. Di sinilah mereka selalu berkumpul sambil menunggu waktu magrib tiba. Sampai-sampai mereka dijuluki Sohibul Menara. Ketika ujian akhir kelas 6, Baso harus mengikhlaskan dirinya untuk tidak mengikuti ujian karena neneknya sedang sakit. Berpisahlah mereka dengan Baso yang kembali ke kampung halaman untuk mengabdi kepada neneknya setelah kedua orang tuanya meningggal. Selanjutnya, Baso menjadi guru serta melanjutkan hafalannya dengan seorang ustaz di kampungnya. Ia mengahafal Al-Quran sebagai tanda kepada kedua orang tuanya yang sudah tiada. Sebelas tahun kemudian, mereka bertemu di kaki menara Trafalgar Square, London, Sebuah awan yang selalu mereka angankan adalah negara-negara yang mereka kagumi dan impikan akhirnya dapat mereka raih dengan usaha dan kerja keras. Atang sudah delapan tahun tinggal di Kairo menjadi mahasiswa program doktoral ilmu hadis, Al Azhar. Raja sudah satu tahun di London. Ia telah menyelesaikan kuliah hukum Islam S1 di Madinah. Sementara itu, tiga sahabatnya di Indonesia juga sukses dengan jalan hidupnya masing-masing. Dulmajid mendirikan sebuah pondok di Surabaya. Said meneruskan usaha keluarganya. Baso, anak yang pintar itu mendapat beasiswa di Arab Saudi dengan modal hafal Al-Quran. Apa yang menjadi impain mereka "kun fa yakun", semua menjadi nyata. Karena siapa yang bersungguh-sungguh, pasti akan berhasil. Itulah pedoman mereka ketika berada di Pondok Madani. Keunggulan novel Negeri 5 Menara adalah amanat cerita yang terkandung dalam rangkaian kisah persahabatan yang kokoh enam pemuda siswa Pondok Madani. Dengan kata lain, kisah persahabatan tersebut mengungkapkan nilai-nilai kebersamaan dan semangat menuntut ilmu, menggapai mimpi, cita-cita, dan harapan di masa yang akan datang. Di samping itu, persahabatan yang baik pada hakikatnya akan menjadi kekuatan untuk saling mengisi kelemahan. Persahabatan yang kokoh akan menjadi landasan untuk menggapai cita-cita dan harapan. Berbeda dengan kehidupan remaja pada umumnya, keunggulan novel ini mengisahkan pengabdian dan sikap hormat anak kepada ayah, ibu, dan keluarga tercinta dengan memenuhi harapan-harapan mereka. Memenuhi harapan orang tua bagi mereka adalah sumber berkah dalam mencapai kesuksesan hidup. Novel ini pun memberikan pelajaran hidup bagi para remaja khususnya, bahwa segala keinginan, mimpi, harapan, dan cita-cita dapat diraih dengan kerja keras dan kesungguhan. Selain itu, kesuksesan dalam hidup memerlukan perjuangan. Berjuang untuk tetap fokus dengan apa yang sedang dikerjakan. Novel Negeri 5 Menara sangat baik dibaca oleh para remaja yang sedang mencari jati diri. Pesan moral alam novel ini dapat menjadi inspirasi bagi mereka bahwa kesuksesan yang diraih adalah restu dari orang tua tercinta. Restu orang tua laksana lautan berkah bagi setiap anak. Selain itu, kisah dalam novel ini pun memberikan inspirasi bagi para remaja tentang persahabatan yang memiliki pengaruh positif. Kesuksesan diawali dari mimpi, harapan dan cita-cita. Selanjutnya, mimpi tersebut diwujudkan dengan kerja keras, doa, dan restu dari orang tua. Sumber: http://bukudancerita 5. Mengapa novel "Negeri 5 Menara" layak dibaca oleh para remaja?

1

1

Jawaban terverifikasi

Arjuna A

12 September 2022 10:53

Negeri 5 Menara Judul : Negeri 5 Menara Penulis : Ahmad Fuadi Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama Tebal : 432 halaman Novel ini mengisahkan tentang seorang pemuda bernama Alif Fikri asal Kampung Liliput di pinggiran Danau Maninjau, Bayur, Sumatera Barat. Ayahnya seorang guru matematika di madrasah dan amak (ibu) seorang guru SD. Karena amak-nya menginginkan anak lelakinya menjadi seorang pemimpin agama, Alif masuk sekolah agama. Keinginan kuat sang amak membuat Alif mengubur impiannya. la bercita-cita melanjutkan pendidikan ke SMA dan kuliah di ITB bersama sahabatnya, Randai. Dengan niat setengah hati, Alif akhirnya memutuskan untuk mengikuti keinginan amak-nya. Akan tetapi, ia tidak ingin masuk madrasah di Sumatera Barat. Alif memilih belajar di Pondok Madani yang terletak di Jawa Timur. Hal ini karena informasi dari Etek-nya (bibi) kalau anak-anak lulusan Pondok Madani banyak yang sukses dan bisa sampai ke Mesir. "Semoga pilihanku tak salah," kata Alif. Alif menempuh jarak yang jauh dari Sumatera Barat ke Jawa Timur menggunakan bus. Akhirnya, sampai juga Alif di tempat tujuan. la lulus ujian dan diterima sebagai murid di Pondok Madani. Begitulah akhirnya, Alif tinggal di pesantren dan hari-hari yang dilaluinya hanyalah belajar, belajar, dan belajar. Belum lagi ada kegiatan malam, hafalan, pidato, dan banyak lagi kegiatan yang begitu menguras otak. Bahasa sehari-hari yang dipergunakan adalah bahasa Arab dan bahasa Inggris. Jika siswa didapati menggunakan bahasa Indonesia atau bahasa daerah, hukuman tanpa ampun akan mereka dapatkan. Meskipun butuh proses dan waktu, akhirnya semua itu bisa terlaksana karena terbiasa. Untuk mandi dan makan, selalu saja ikut antrian. Tak jarang, waktu terbuang oleh siswa meskipun dalam antrian disempatkan membaca buku. Dalam novel ini, diceritakan persahabatan enam murid Pondok Madani, yaitu Alif, Raja, Atang, Baso, Dulmajid, dan Said. Alif sangat kompak dengan lima teman seperjuangannya di Pondok Madani yang berbeda asal. Atang asal Bandung, Raja asal Medan, Said asal Surabaya, Dulmajid asal Madura, dan Baso asal Gowa. Meskipun berbeda suku, mereka selalu saja kompak dan ke mana-mana bersama. Mereka memiliki keahlian yang berbeda, karena itu mereka selalu melengkapi antara kekurangan yang satu dengan yang lainnya. Susah senang selalu mereka lalui bersama-sama. Kata ampuh yang menjadi pedoman mereka untuk tetap selalu semangat, yaitu 'man jadda wajada, siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan sukses. Meskipun di hari pertama mereka sudah mendapatkan hukuman, hal itu tidak mematahkan niat mereka untuk menuntut Ilmu. Alif terkadang selalu goyah karena keinginan untuk menggunakan seragam abu-abu selalu saja membuat ia patah semangat untuk belajar. Hal ini ditambah lagi dengan cerita-cerita menarik dari sahabatnya, Randai, membuat ia semakin cemburu. Akan tetapi, keikhlasan membuat ia semangat menjalani hari-harinya di pondok Tempat tongkrongan (berkumpul) favorit mereka untuk mendiskusikan cita-cita dan kehidupan mereka sehari-hari adalah di kaki menara Masjid Jami Pondok Madani. Di sinilah mereka selalu berkumpul sambil menunggu waktu magrib tiba. Sampai-sampai mereka dijuluki Sohibul Menara. Ketika ujian akhir kelas 6, Baso harus mengikhlaskan dirinya untuk tidak mengikuti ujian karena neneknya sedang sakit. Berpisahlah mereka dengan Baso yang kembali ke kampung halaman untuk mengabdi kepada neneknya setelah kedua orang tuanya meningggal. Selanjutnya, Baso menjadi guru serta melanjutkan hafalannya dengan seorang ustaz di kampungnya. Ia mengahafal Al-Quran sebagai tanda kepada kedua orang tuanya yang sudah tiada. Sebelas tahun kemudian, mereka bertemu di kaki menara Trafalgar Square, London, Sebuah awan yang selalu mereka angankan adalah negara-negara yang mereka kagumi dan impikan akhirnya dapat mereka raih dengan usaha dan kerja keras. Atang sudah delapan tahun tinggal di Kairo menjadi mahasiswa program doktoral ilmu hadis, Al Azhar. Raja sudah satu tahun di London. Ia telah menyelesaikan kuliah hukum Islam S1 di Madinah. Sementara itu, tiga sahabatnya di Indonesia juga sukses dengan jalan hidupnya masing-masing. Dulmajid mendirikan sebuah pondok di Surabaya. Said meneruskan usaha keluarganya. Baso, anak yang pintar itu mendapat beasiswa di Arab Saudi dengan modal hafal Al-Quran. Apa yang menjadi impain mereka "kun fa yakun", semua menjadi nyata. Karena siapa yang bersungguh-sungguh, pasti akan berhasil. Itulah pedoman mereka ketika berada di Pondok Madani. Keunggulan novel Negeri 5 Menara adalah amanat cerita yang terkandung dalam rangkaian kisah persahabatan yang kokoh enam pemuda siswa Pondok Madani. Dengan kata lain, kisah persahabatan tersebut mengungkapkan nilai-nilai kebersamaan dan semangat menuntut ilmu, menggapai mimpi, cita-cita, dan harapan di masa yang akan datang. Di samping itu, persahabatan yang baik pada hakikatnya akan menjadi kekuatan untuk saling mengisi kelemahan. Persahabatan yang kokoh akan menjadi landasan untuk menggapai cita-cita dan harapan. Berbeda dengan kehidupan remaja pada umumnya, keunggulan novel ini mengisahkan pengabdian dan sikap hormat anak kepada ayah, ibu, dan keluarga tercinta dengan memenuhi harapan-harapan mereka. Memenuhi harapan orang tua bagi mereka adalah sumber berkah dalam mencapai kesuksesan hidup. Novel ini pun memberikan pelajaran hidup bagi para remaja khususnya, bahwa segala keinginan, mimpi, harapan, dan cita-cita dapat diraih dengan kerja keras dan kesungguhan. Selain itu, kesuksesan dalam hidup memerlukan perjuangan. Berjuang untuk tetap fokus dengan apa yang sedang dikerjakan. Novel Negeri 5 Menara sangat baik dibaca oleh para remaja yang sedang mencari jati diri. Pesan moral alam novel ini dapat menjadi inspirasi bagi mereka bahwa kesuksesan yang diraih adalah restu dari orang tua tercinta. Restu orang tua laksana lautan berkah bagi setiap anak. Selain itu, kisah dalam novel ini pun memberikan inspirasi bagi para remaja tentang persahabatan yang memiliki pengaruh positif. Kesuksesan diawali dari mimpi, harapan dan cita-cita. Selanjutnya, mimpi tersebut diwujudkan dengan kerja keras, doa, dan restu dari orang tua. Sumber: http://bukudancerita 4. Bagaimana evaluasi dalam ulasan novel "Negeri 5 Menara"?

1

1

Jawaban terverifikasi

Suropati S

12 September 2022 10:53

Negeri 5 Menara Judul : Negeri 5 Menara Penulis : Ahmad Fuadi Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama Tebal : 432 halaman Novel ini mengisahkan tentang seorang pemuda bernama Alif Fikri asal Kampung Liliput di pinggiran Danau Maninjau, Bayur, Sumatera Barat. Ayahnya seorang guru matematika di madrasah dan amak (ibu) seorang guru SD. Karena amak-nya menginginkan anak lelakinya menjadi seorang pemimpin agama, Alif masuk sekolah agama. Keinginan kuat sang amak membuat Alif mengubur impiannya. la bercita-cita melanjutkan pendidikan ke SMA dan kuliah di ITB bersama sahabatnya, Randai. Dengan niat setengah hati, Alif akhirnya memutuskan untuk mengikuti keinginan amak-nya. Akan tetapi, ia tidak ingin masuk madrasah di Sumatera Barat. Alif memilih belajar di Pondok Madani yang terletak di Jawa Timur. Hal ini karena informasi dari Etek-nya (bibi) kalau anak-anak lulusan Pondok Madani banyak yang sukses dan bisa sampai ke Mesir. "Semoga pilihanku tak salah," kata Alif. Alif menempuh jarak yang jauh dari Sumatera Barat ke Jawa Timur menggunakan bus. Akhirnya, sampai juga Alif di tempat tujuan. la lulus ujian dan diterima sebagai murid di Pondok Madani. Begitulah akhirnya, Alif tinggal di pesantren dan hari-hari yang dilaluinya hanyalah belajar, belajar, dan belajar. Belum lagi ada kegiatan malam, hafalan, pidato, dan banyak lagi kegiatan yang begitu menguras otak. Bahasa sehari-hari yang dipergunakan adalah bahasa Arab dan bahasa Inggris. Jika siswa didapati menggunakan bahasa Indonesia atau bahasa daerah, hukuman tanpa ampun akan mereka dapatkan. Meskipun butuh proses dan waktu, akhirnya semua itu bisa terlaksana karena terbiasa. Untuk mandi dan makan, selalu saja ikut antrian. Tak jarang, waktu terbuang oleh siswa meskipun dalam antrian disempatkan membaca buku. Dalam novel ini, diceritakan persahabatan enam murid Pondok Madani, yaitu Alif, Raja, Atang, Baso, Dulmajid, dan Said. Alif sangat kompak dengan lima teman seperjuangannya di Pondok Madani yang berbeda asal. Atang asal Bandung, Raja asal Medan, Said asal Surabaya, Dulmajid asal Madura, dan Baso asal Gowa. Meskipun berbeda suku, mereka selalu saja kompak dan ke mana-mana bersama. Mereka memiliki keahlian yang berbeda, karena itu mereka selalu melengkapi antara kekurangan yang satu dengan yang lainnya. Susah senang selalu mereka lalui bersama-sama. Kata ampuh yang menjadi pedoman mereka untuk tetap selalu semangat, yaitu 'man jadda wajada, siapa yang bersungguh-sungguh pasti akan sukses. Meskipun di hari pertama mereka sudah mendapatkan hukuman, hal itu tidak mematahkan niat mereka untuk menuntut Ilmu. Alif terkadang selalu goyah karena keinginan untuk menggunakan seragam abu-abu selalu saja membuat ia patah semangat untuk belajar. Hal ini ditambah lagi dengan cerita-cerita menarik dari sahabatnya, Randai, membuat ia semakin cemburu. Akan tetapi, keikhlasan membuat ia semangat menjalani hari-harinya di pondok Tempat tongkrongan (berkumpul) favorit mereka untuk mendiskusikan cita-cita dan kehidupan mereka sehari-hari adalah di kaki menara Masjid Jami Pondok Madani. Di sinilah mereka selalu berkumpul sambil menunggu waktu magrib tiba. Sampai-sampai mereka dijuluki Sohibul Menara. Ketika ujian akhir kelas 6, Baso harus mengikhlaskan dirinya untuk tidak mengikuti ujian karena neneknya sedang sakit. Berpisahlah mereka dengan Baso yang kembali ke kampung halaman untuk mengabdi kepada neneknya setelah kedua orang tuanya meningggal. Selanjutnya, Baso menjadi guru serta melanjutkan hafalannya dengan seorang ustaz di kampungnya. Ia mengahafal Al-Quran sebagai tanda kepada kedua orang tuanya yang sudah tiada. Sebelas tahun kemudian, mereka bertemu di kaki menara Trafalgar Square, London, Sebuah awan yang selalu mereka angankan adalah negara-negara yang mereka kagumi dan impikan akhirnya dapat mereka raih dengan usaha dan kerja keras. Atang sudah delapan tahun tinggal di Kairo menjadi mahasiswa program doktoral ilmu hadis, Al Azhar. Raja sudah satu tahun di London. Ia telah menyelesaikan kuliah hukum Islam S1 di Madinah. Sementara itu, tiga sahabatnya di Indonesia juga sukses dengan jalan hidupnya masing-masing. Dulmajid mendirikan sebuah pondok di Surabaya. Said meneruskan usaha keluarganya. Baso, anak yang pintar itu mendapat beasiswa di Arab Saudi dengan modal hafal Al-Quran. Apa yang menjadi impain mereka "kun fa yakun", semua menjadi nyata. Karena siapa yang bersungguh-sungguh, pasti akan berhasil. Itulah pedoman mereka ketika berada di Pondok Madani. Keunggulan novel Negeri 5 Menara adalah amanat cerita yang terkandung dalam rangkaian kisah persahabatan yang kokoh enam pemuda siswa Pondok Madani. Dengan kata lain, kisah persahabatan tersebut mengungkapkan nilai-nilai kebersamaan dan semangat menuntut ilmu, menggapai mimpi, cita-cita, dan harapan di masa yang akan datang. Di samping itu, persahabatan yang baik pada hakikatnya akan menjadi kekuatan untuk saling mengisi kelemahan. Persahabatan yang kokoh akan menjadi landasan untuk menggapai cita-cita dan harapan. Berbeda dengan kehidupan remaja pada umumnya, keunggulan novel ini mengisahkan pengabdian dan sikap hormat anak kepada ayah, ibu, dan keluarga tercinta dengan memenuhi harapan-harapan mereka. Memenuhi harapan orang tua bagi mereka adalah sumber berkah dalam mencapai kesuksesan hidup. Novel ini pun memberikan pelajaran hidup bagi para remaja khususnya, bahwa segala keinginan, mimpi, harapan, dan cita-cita dapat diraih dengan kerja keras dan kesungguhan. Selain itu, kesuksesan dalam hidup memerlukan perjuangan. Berjuang untuk tetap fokus dengan apa yang sedang dikerjakan. Novel Negeri 5 Menara sangat baik dibaca oleh para remaja yang sedang mencari jati diri. Pesan moral alam novel ini dapat menjadi inspirasi bagi mereka bahwa kesuksesan yang diraih adalah restu dari orang tua tercinta. Restu orang tua laksana lautan berkah bagi setiap anak. Selain itu, kisah dalam novel ini pun memberikan inspirasi bagi para remaja tentang persahabatan yang memiliki pengaruh positif. Kesuksesan diawali dari mimpi, harapan dan cita-cita. Selanjutnya, mimpi tersebut diwujudkan dengan kerja keras, doa, dan restu dari orang tua. Sumber: http://bukudancerita 3. Seperti apa pesan moral yang disampaikan dalam novel "Negeri 5 Menara"?

3

1

Jawaban terverifikasi
1497498499
Ruangguru

RUANGGURU HQ

Jl. Dr. Saharjo No.161, Manggarai Selatan, Tebet, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12860

Coba GRATIS Aplikasi Roboguru

Download di Google Play

Coba GRATIS Aplikasi Ruangguru

Download di Google PlayDownload di AppstoreDownload di App Gallery

Produk Ruangguru

Produk Lainnya

Bantuan & Panduan

Hubungi Kami

Ruangguru WhatsApp

+62 815-7441-0000

Email info@ruangguru.com

[email protected]

Contact 02130930000

02130930000

Ikuti Kami

©2026 Ruangguru. All Rights Reserved PT. Ruang Raya Indonesia