SMA Bahasa Indonesia: Pertanyaan, Jawaban, Latihan Soal & Pembahasan

Bandingkan kedua teks cerpen di atas berdasarkan kaidah kebahasaan teks cerpen berupa: lima kosakata, dua gaya bahasa serta dua kalimat tunggal dan kalimat majemuk.

Tahapan alur dalam drama biasanya tidak ditandai dengan .... 

Penyair meletup-letup dan jujur dalam mengungkap realita kehidupan. Akan tetapi, kejujuran itu pantulan untuk orang lain semata. Seperti dalam puisi MAJOI karya Taufik Ismail. Jujur saja, apakah pengarang sudah mengumpulkan fakta? Bagaimana kalau kata ganti aku dalam puisi tersebut diganti dengan kita agar lebih faktual.

Unsur kritik yang diungkapkan dalam petikan tersebut adalah ....

Gagasan utama paragraf diatas adalah .... 

Bacalah teks berikut.

Dullah mondar-mandir di rumah sambil kebingungan. Di luar gelap dan hujan turun dengan deras, petir menyambar pohon nyiur, dan guruh menggelepar memekakkan telinga.

Dullah: Ke mana, tuh, anak? Bikin pusing orang, mana gelap, hujan lagi. Kalau ibu tahu pasti aku dimarahi... Huh, dasar anak bandel, bikin susah orang saja.

Adegan tersebut termasuk alur cerita pada bagian .... 

Bacalah teks berikut.

Dullah mondar-mandir di rumah sambil kebingungan. Di luar gelap dan hujan turun dengan deras, petir menyambar pohon nyiur, dan guruh menggelepar memekakkan telinga.

Dullah: Ke mana, tuh, anak? Bikin pusing orang, mana gelap, hujan lagi. Kalau ibu tahu pasti aku dimarahi... Huh, dasar anak bandel, bikin susah orang saja.

Permasalahan yang dihadapi tokoh Dullah adalah ... 

Teks cerita ulang biografi di atas yang termasuk struktur urutan peristiwa kehidupan tokoh adalah… 

Informasi yang kita dapat setelah membaca teks cerita ulang biografi di atas adalah…

Teks cerita ulang biografi di atas yang termasuk struktur orientasi adalah…

(I) Sejauh ini, hampir semua kritikus yang membicarakan novel ini tak ada yang tidak memberikan pujian. (2) "Bahasanya segar dan gurih ... isinya penuh dengan pengalaman, dahsyat, keras, dan kasar, tetapi juga rornantik penuh kelembutan dan kemesraan.* demikian antara lain komentar H.B. Jassin tontang novel ini. (3) Tidak sedikit pula pengamat asing yang merasa kagum dan terkesan pada kekayaan makna yang terkandung datam novel ini. (4) Tidak berlebihan, jika para kritikus Indonesia menempatkan novel ini sebagai salah satu karya penting dalam kesusastraan Indonesia. (5) Sebagai salah satu bahan pengajaran sastra, novel ini niscaya akan menambah wawasan baru akan sebuah revolusi dan makna nasionalisme, setidaknya bagi kalangan yang tak prorepublik.

Kajian  berupa  tanggapan  mengenai sasaran pembaca dalam paragraf tersebut terdapat  pada  kalimat  . . . .