Pertanyaan

Perhatikan diagramberat badan dan tinggi badan berikut. Berapa selisih siswa hobi futsal dan lari?

Perhatikan diagram berat badan dan tinggi badan berikut.

Berapa selisih siswa hobi futsal dan lari?

Ikuti Tryout SNBT & Menangkan E-Wallet 100rb

Habis dalam

Klaim

A. Khairunisa

Master Teacher

Mahasiswa/Alumni Universitas Negeri Semarang

Jawaban terverifikasi

Jawaban

selisih siswa yang hobi Futsal dan Lari ada 10 siswa.

Pembahasan

Berdasarkan data pada tabel di atas, yang hobi Futsal ada 20 siswa dan yang hobi Lari ada 10 siswa. Selisih siswa yang hobi Futsal dan Lari adalah . Jadi, selisih siswa yang hobi Futsal dan Lari ada 10 siswa.

Berdasarkan data pada tabel di atas, yang hobi Futsal ada 20 siswa dan yang hobi Lari ada 10 siswa. Selisih siswa yang hobi Futsal dan Lari adalah 20 minus 10 equals 10 .

Jadi, selisih siswa yang hobi Futsal dan Lari ada 10 siswa.

Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher
di sesi Live Teaching, GRATIS!

0.0 (0 rating)

Pertanyaan serupa

Perhatikan diagram batang tegak berikut! Gambar Berdasarkan diagram tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! b. Berapakah jarak terdekat pukulan bola pasti? Pada pukulan bola kast...

2.3

Jawaban terverifikasi

Perhatikan diagram batang berikut ini! Diagram tersebut menggambarkan banyak kendaraan di suatu kota dari tahun ke tahun.Jika data pada diagram di atas disajikan dalam bentuk diagram garis, maka...

3.2

Jawaban terverifikasi

Hasil PEMILUKADA pada suatu kabupaten ditunjukkan seperti pada tabel berikut. Coba sajikan data tersebut dalam diagram batang.

4.6

Jawaban terverifikasi

Berikut daftar berat badan (dalam kg) 60 siswa SD 1Sukabumi. 43 , 40 , 42 , 42 , 43 , 44 , 41 , 44 , 43 , 42 , 42 , 43 , 41 , 40 , 40 , 44 , 41 , 40 , 42 , 42 , 44 , 43 , 40 , 40 , 43 , 44 , 44 , 4...

5.0

Jawaban terverifikasi

Berikut data nilai PAS kelas 9 SMP ANI PUTRI yang berjumlah 40 siswi. 7 8 8 6 7 9 10 8 8 8 8 7 7 8 7 9 9 9 6 6 10 10 9 7 10 6 6 8 9 10 10 6 8 6 6 8 7 7 6 8 Sajikan data terse...

5.0

Jawaban terverifikasi