Teks eksposisi berikut untuk soal nomor 1-4. Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia Kualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing rendah. Indonesia hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia. Selain itu, Indonesia hanya berpredikat sebagai follower, bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia. Rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia disebabkan beberapa faktor. Lemahnya para pendidik dalam menggali potensi murid menjadi salah satu penyebab. Para pendidik sering memaksakan kehendak tanpa memperhatikan kebutuhan, minat, dan bakat yang dimiliki setiap peserta didik. Penyebab lain adalah kurangnya kreativitas pendidik dalam membimbing peserta didik. Selain itu, masalah efektivitas, efisiensi, dan standardisasi pengajaran juga menjadi penyebab rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Ada beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Salah satu upaya tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas guru dan sarana prasarana yang ada di setiap sekolah atau universitas. Selain itu, Pemerintah harus memperhatikan sarana dan prasarana di daerah tertinggal. Pemerintah juga harus meningkatkan kurikulum pendidikan sesuai kebutuhan zaman yang setiap saat berubah. Dengan demikian, pendidikan Indonesia tidak akan tertinggal oleh pendidikan di negara-negara maju. 1) Tentukan kalimat fakta dalam teks eksposie tersebut! 2. Analisislah struktur teks eksposisi tersebut 3. Tentukan gagasan pokok setiap paragraf teks eksposisi tersebut! 4. Tentukan kalimat yang mengandung konjungs) antarkalimat dan adjektiva dalam teks eksposisi tersebut! 5. Susunlah kalimat-kalimat acak berikut menjadi teks eksposisi padu! 1) Bantuan untuk keberlangsungan pendidikan tersebut antara lain dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah) dan BSM (Bantuan Siswa Miskin). 2) Pemerintah Indonesia telah mengeluarkan banyak program, salah satunya beasiswa. 3) Dana BOS menyediakan bantuan pendidikan bagi siswa yang tidak mampu dan mem- berikan keringanan beban bagi peserta didik lain. 4) Beasiswa merupakan bantuan keuangan yang diberikan untuk perorangan. 5) Sementara itu, BSM bertujuan untuk menghilangkan halangan siswa miskin berpartisipasi untuk bersekolah dengan membantu siswa miskin memperoleh akses yang layak, mencegah putus sekolah, dan membantu siswa miskin memenuhi kebutuhan pembelajaran. 6) Bantuan tersebut bertujuan untuk keber- langsungan pendidikan yang ditempuh peserta didik. 7) Selain itu, dana BOS mendukung pencapaian pemhelajaran selama sembilan tahun.

Kelas: 10 Topik: Teks Eksposisi Hai Nabila T. Terima kasih sudah bertanya di Roboguru. Teks eksposisi adalah paragraf atau karangan yang memuat sejumlah informasi dan pengetahuan dengan penyajian yang lebih singkat, padat, dan akurat. Tujuan teks eksposisi ialah untuk memaparkan atau menjelaskan informasi-informasi tertentu sehingga apa yang dijelaskan haruslah bersifat ilmiah. Struktur teks eksposisi terdiri atas (1) tesis yang berisi sudut pandang penulis terhadap permasalahan yang akan dibahas; (2) argumentasi, yakni sejumlah fakta atau data yang menjadi bukti dan alasan untuk memperkuat pandangan yang telah dijelaskan pada bagian tesis; dan (3) rekomendasi berupa saran, pernyataan akhir atau simpulan untuk menegaskan kembali seluruh argumentasi terkait tesis yang telah dikemukakan sebelumnya. Setiap bagian di dalam teks eksposisi dikembangkan dengan suatu gagasan pokok dan beberapa gagasan penjelas yang didasari oleh fakta ataupun opini penulis. Ciri kebahasaan dalam teks eksposisi, antara lain (1) menggunakan kata teknis yang berkaitan dengan tema teks; (2) menggunakan kata kerja mental yang dapat mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan; (3) menggunakan kata perujukan, seperti ini, itu, tersebut, dan sebagainya; (4) menggunakan kata persuasif yang mengandung makna ajakan, larangan, imbauan; (5) menggunakan kata denotatif, yakni kata dengan arti sebenarnya; dan (6) menggunakan konjungsi kausalitas yang berhubungan dengan sebab-akibat, seperti oleh sebab itu, agar, supaya, dapat, dan sehingga; serta konjungsi temporal yang menunjukkan urutan waktu, seperti sementara, setelah itu, selanjutnya, dan sebagainya. Selain itu, di dalam teks eksposisi juga banyak ditemukan jenis kata sifat (adjektiva) untuk merincikan suatu hal dan kata yang mengalami pengimbuhan atau afiksasi. Teks eksposisi di atas memuat penjelasan tentang rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Terdapat gagasan pokok pada setiap bagian teks eksposisi di atas yang disertai berbagai fakta dan opini. Teks eksposisi yang padu hendaknya dapat disusun sesuai dengan susunan struktur yang saling dihubungkan dengan memperhatikan penggunaan konjungsi. Dengan demikian, berikut adalah jawaban dari beberapa soal di atas. 1. Kalimat fakta yang terdapat pada teks eksposisi di atas adalah (a) Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing rendah; (b) Indonesia hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia; (c) Selain itu, Indonesia hanya berpredikat sebagai follower, bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia; (d) Lemahnya para pendidik dalam menggali potensi murid menjadi salah satu penyebab. 2. (a) Tesis: Kualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Data yang dilaporkan The World Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing rendah. Indonesia hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia. Selain itu, Indonesia hanya berpredikat sebagai follower, bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia; (b) argumentasi: Rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia disebabkan beberapa faktor. Lemahnya para pendidik dalam menggali potensi murid menjadi salah satu penyebab. Para pendidik sering memaksakan kehendak tanpa memperhatikan kebutuhan, minat, dan bakat yang dimiliki setiap peserta didik. Penyebab lain adalah kurangnya kreativitas pendidik dalam membimbing peserta didik. Selain itu, masalah efektivitas, efisiensi, dan standardisasi pengajaran juga menjadi penyebab rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia; (c) rekomendasi: Ada beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Salah satu upaya tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas guru dan sarana prasarana yang ada di setiap sekolah atau universitas. Selain itu, Pemerintah harus memperhatikan sarana dan prasarana di daerah tertinggal. Pemerintah juga harus meningkatkan kurikulum pendidikan sesuai kebutuhan zaman yang setiap saat berubah. Dengan demikian, pendidikan Indonesia tidak akan tertinggal oleh pendidikan di negara-negara maju. 3. Gagasan pokok pada paragraf pertama ialah kualitas pendidikan Indonesia yang sangat memprihatinkan. Gagasan pokok pada paragraf kedua adalah rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia yang disebabkan beberapa faktor. Gagasan pokok pada paragraf ketiga ialah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia terdapat beberapa upaya yang bisa dilakukan. 4. Konjungsi antarkalimat: (a) (Selain itu), Indonesia hanya berpredikat sebagai follower, bukan sebagai pemimpin teknologi dari 53 negara di dunia; (b) (Selain itu), masalah efektivitas, efisiensi, dan standardisasi pengajaran juga menjadi penyebab rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia; (c) (Selain itu), Pemerintah harus memperhatikan sarana dan prasarana di daerah tertinggal; (d) (Dengan demikian), pendidikan Indonesia tidak akan tertinggal oleh pendidikan di negara-negara maju. 5. Adjektiva: (a) Indonesia memiliki daya saing (rendah); (b) (Lemah)nya para pendidik dalam menggali potensi murid menjadi salah satu penyebab; (c) Penyebab lain adalah (kurang)nya kreativitas pendidik dalam membimbing peserta didik. 6. Susunan kalimat acak di atas dapat disusun dengan urutan 2-4-6-1-3-7-5 sehingga menjadi teks eksposisi utuh dan padu seperti berikut. Pemerintah Indonesia telah mengeluarkan banyak program, salah satunya beasiswa. Beasiswa merupakan bantuan keuangan yang diberikan untuk perorangan. Bantuan tersebut bertujuan untuk keberlangsungan pendidikan yang ditempuh peserta didik. Bantuan untuk keberlangsungan pendidikan tersebut antara lain dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah) dan BSM (Bantuan Siswa Miskin). Dana BOS menyediakan bantuan pendidikan bagi siswa yang tidak mampu dan memberikan keringanan beban bagi peserta didik lain. Selain itu, dana BOS mendukung pencapaian pemhelajaran selama sembilan tahun. Sementara itu, BSM bertujuan untuk menghilangkan halangan siswa miskin berpartisipasi untuk bersekolah dengan membantu siswa miskin memperoleh akses yang layak, mencegah putus sekolah, dan membantu siswa miskin memenuhi kebutuhan pembelajaran.