Mama, Aku Tidak Nakal dan Bodoh (1) Tidak ada orang tua yang menginginkan anaknya bermasalah. Demikian juga anak, tidak ada anak yang mau dicap anak nakal dan bodoh. Karena pada dasarnya, tidak ada anak nakal dan bodoh. Seorang anak melakukan sesuatu yang dianggap salah oleh orang dewasa karena ketidaktahuannya atau karena dorongan rasa ingin tahunya yang kuat. (2) Namun pernahkah orang tua berpikir, seorang anak kelihatannya seperti nakal karena ada dorongan dalam dirinya. Ia tidak bisa mengendalikan dorongan dirinya. Ia inginnya bergerak terus. Ia tidak mampu duduk diam sebentar, atau konsentrasi sebentar. (3) Memang, tidak banyak orang tua dan guru yang dapat memahami permasalahan anak. Bisa jadi seorang anak mengalami gangguan konsentrasi lalu stigma anak nakal dan bodoh sudah terlanjur menempel padanya. (4) Banyak orang tua yang tidak paham, bahkan tidak peduli dengan kesulitan anak. Mereka justru memperlakukan anak tidak sebagai mana mestinya. Bahkan yang lebih parah lagi, orang tua sering kali salah menetapkan solusi atas permasalahan ini. Akbibatnya, anak bukan tambah berkembang, malah makin menurun prestasinya. (5) Sebenarnya anak yang tidak bisa diam dan sulit berkonsentrasi bukanlah anak nakal dan bodoh. Anak seperti ini memang memiliki ciri tidak mampu bertahan lama mendengarkan guru mengajar. Mengerjakan tugas pun tidak akan selesai. Jika kecerdasannnya diukur dari prestasi belajar, anak model ini kerap dianggap sebagai anak bodoh. Padahal, ia bukan tidak mampu mengerjakannya, tetapi konsentrasinya yang mudah teralih. Ia tidak mampu berkonsentrasi dalam jangka waktu tertentu. (6) Para orang tua kurang menyadari bahwa kemungkinan anak-anak model ini memang kurang dalam hal akademis. Namun, mereka memiliki potensi lain yang belum tergali. Karena itu, tugas orang tua dan guru untuk mencari potensi-potensi yang belum tergali pada anak-anak seperti ini. Mereka juga perlu penanganan yang tepat agar kepandaian yang sesungguhnya dapat tergali. Berdasarkan tahapan tersebut, cobalah kamu kerjakan latihan berikut ini. 1. Identifikasi pernyataan pendapat dari teks tersebut 2. Identifikasi Simpulan dalam teks Editorial tersebut. 3. Bagaimana saran berupa solusi alternatif atau rekomendasi redaksi terhadap pihak yang dituju dalam teks editorial tersebut? 4. Buatlah ringkasan dengan menggunakan jawaban-jawabanmu sebelumnya!

Hai, Zelma J. Kakak bantu jawab ya :) Teks editorial adalah teks yang berisi pendapat pribadi dari redaksi terhadap suatu isu/masalah aktual. Teks editorial memiliki struktur sebagai berikut. 1. Pernyataan pendapat atau tesis adalah bagian teks editorial yang berisi pengenalan masalah atau gagasan yang akan dibahas pada teks editorial. 2. Argumentasi adalah bagian teks editorial yang berisi alasan atau argumen penulis yang digunakan penulis untuk memperkuat gagasan. 3. Penegasan ulang adalah bagian teks editorial yang berisi pernyataan kembali gagasan yang telah dikemukakan pada awal teks. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), identifikasi adalah tanda kenal diri; bukti diri; penentu atau penetapan identitas seseorang, benda, dan sebagainya. 1. Pada teks tersebut terdapat kalimat, "Seorang anak melakukan sesuatu yang dianggap salah oleh orang dewasa karena ketidaktahuannya atau karena dorongan rasa ingin tahunya yang kuat." penulis pada teks tersebut membahas permasalahan anak yang sering kali dianggap nakal dan bodoh karena adanya dorongan dan rasa ingun tahunya yang kuat. Hal ini merupakan pemikiran penulis berdasarkan fenomena yang terjadi saat itu. Kalimat tersebut merupakan pernyataan pendapat dari teks editorial di atas. 2. Simpulan adalah inti suatu paragraf. Simpulan berisi ringkasan umum hal yang dilaporkan. Pada teks tersebut terdapat kalimat, "Para orang tua kurang menyadari bahwa kemungkinan anak-anak model ini memang kurang dalam hal akademis. Namun, mereka memiliki potensi lain yang belum tergali. Karena itu, tugas orang tua dan guru untuk mencari potensi-potensi yang belum tergali pada anak-anak seperti ini. Mereka juga perlu penanganan yang tepat agar kepandaian yang sesungguhnya dapat tergali." Berdasarkan kalimat tersebut, kita bisa mengambil kesimpulan "Anak-anak yang tidak bisa diam dan sulit berkonsentrasi kemungkinan kurang dalam hal akademis, tetapi memiliki potensi lain yang belum tergali. Hal ini merupakan tugas orang tua dan guru. Penanganan yang tepat juga perlu dilakukan agar kepandaian yang sesungguhnya dapat tergali. 3. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), saran adalah pendapat (usul, anjuran, cita-cita) yang dikemukakan untuk dipertimbangkan. Kalimat saran adalah kalimat bertujuan untuk memberikan penyelesaian atau jalan keluar untuk menyelesaikan sesuatu. Pada teks tersebut terdapat kalimat "Namun, mereka memiliki potensi lain yang belum tergali. Karena itu, tugas orang tua dan guru untuk mencari potensi-potensi yang belum tergali pada anak-anak seperti ini. Mereka juga perlu penanganan yang tepat agar kepandaian yang sesungguhnya dapat tergali." Kalimat saran yang terdapat pada kalimat tersebut. a. Orang tua dan guru perlu mencari potensi-potensi yang belum tergali pada anak-anak yang tidak bisa diam dan sulit berkonsentrasi. b. Anak-anak yang tidak bisa diam dan sulit berkonsentrasi kemungkinan kurang dalam hal akademis, tetapi memiliki potensi lain yang belum tergali ini juga memerlukan penanganan yang tepat agar kepandaian yang sesungguhnya dapat tergali. 4. Ringkasan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah hasil meringkaskan; ikhtisar; singkatan cerita; ijmal. Ringkasan dengan ringkasan dengan menggunakan jawaban-jawaban sebelumnya sebagai berikut. Seorang anak melakukan sesuatu yang dianggap salah oleh orang dewasa karena ketidaktahuannya atau karena dorongan rasa ingin tahunya yang kuat. Mereka kemungkinan kurang dalam hal akademis, tetapi memiliki potensi lain yang belum tergali. Orang tua dan guru perlu mencari potensi-potensi yang belum tergali pada mereka. Mereka juga memerlukan penanganan yang tepat agar kepandaian yang sesungguhnya dapat tergali. Semoga membantu ya :)