Bacalah teks berikut! Pandemi COVID-19 ialah peluang besar bagi dimulainya proses transformasi digital yang serius dalam sistem pendidikan. Meminjam istilah evolusi biologis, James DeVaney, dkk. Dalam sebuah tulisan yang dimuat dalam Harvard Business Review (Mei 2020) Higher Ed Needs a Long-Term Plan for Virtual Learning, menyatakan; perubahan sistem pendidikan terjadi melalui punctuated equilibrium (keseimbangan bersela); perubahan relatif lambat dalam waktu yang panjang yang kadang diselingi adaptasi cepat. Pandemi COVID-19 adalah punctuation moment, saat penting yang memaksa para pelaku pendidikan untuk segera melakukan berbagai adaptasi proses belajar mengajar berbasis teknologi, inovasi, dan kolaborasi. Transformasi digital akan dihadapkan pada beberapa tantangan sekaligus juga peluang dalam proses untuk mewujudkannya. Tantangan terbesar datang dari persepsi dan bangun mental lembaga dan para pelaku pendidikan terhadap perubahan yang dihadapi. Tidak semua lembaga ataupun individu dalam bidang pendidikan melihat perubahan- terutama yang extraordinary/luar biasa seperti pandemi COVID -19- sebagai situasi yang juga menuntut respons yang sama sekali berbeda bahkan luar biasa. Padahal sebagai sebuah bentuk disrupsi; COVID-19 merupakan situasi yang tak terelakkan (inevitable), harus dilakukan dan dihadapi (non-voluntarily) dan berpeluang besar untuk tak kembali pada situasi sebelumnya (irreversible). Pada titik ini, kemampuan beradaptasi melakukan transformasi digital menjadi sebuah keharusan yang tak terelakkan. Begitu juga dengan kapasitas kepemimpinan manajemen lembaga pendidikan bisa menjadi kunci. Diperlukan keteguhan dan keberanian yang bulat dari manajemen lembaga pendidikan untuk menginisiasi perubahan melalui serangkaian kebijakan yang memungkinkan lingkungan positif bagi peluang transformasi digital tetjadi. Saat inisiatif menjadi bagian budaya lembaga, hambatan mental untuk berubah tidak memiliki kesempatan untuk menghambat transformasi digital. Pada saat yang sama, kreativitas akan menjadi mula berbagai inovasi pendidikan. Tantangan lain berupa kesiapan kelembagaan terutama dari sisi kemampuan finansial dan teknis terkait pemenuhan infrastruktur digital untuk melakukan transformasi. Pada titik ini , kolaborasi dan kemauan untuk membangun jaringan kelembagaan memainkan peranan penting. Secara digital, berbagai konten dan media pembelajaran tersedia bahkan secara gratis. Ketja sama dengan penyedia jasa platform digital dalam pendidikan sangatlah dimungkinkan. Komitrnen pemerintah memungkinkan transformasi digital juga bisa dilihat dari gagasan 'merdeka belajar/kampus merdeka' atau peluang untuk melakukan reorientasi anggaran-penggunaan dana BOS misalnya untuk pendidikan dasar dan menengah yang memungkinkan transformasi digital dalam beberapa skala penerapan dapat dilakukan. Transformasi digital jelas mustahil tetjadi dalam satu malam. Akan tetapi, dalam skala terkecil, ia adalah pilihan yang paling mungkin dilakukan dalam merespons perubahan cepat yang terjadi. Ia perlu direncanakan dengan baik dan dipraktikkan segera sebagai respons tantangan masa depan. Transformasi digital harus segera dipastikan tetjadi. Jika tidak, lembaga pendidikan hanya akan gagap dengan perubahan, mengalami gegar masa depan, dan tentu saja; ketinggalan. Sumber: https ://mediaindanesia.com/read/detail/348339•transformasi•digital Berdasarkan paragraf 4, manakah di bawah ini pernyataan yang BENAR? A. Pemerintah telah berkomitrnen dalam transformasi digital melalui reorientasi anggaran untuk pendidikan dasar dan menengah. B. Transformasi digital bukan merupakan satu-satunya jalan untuk merespons perubahan yang tetjadi di dunia pendidikan. C. Konten dan media pendidikan secara digital telah banyak tersedia, khususnya dalam Iaman daring pemerintah. D. Lembaga pendidikan yang telah bertransformasi secara digital akan gagap dalam perubahan dan gegar masa depan. E. Sekolah perlu mempersiapkan sisi finansial dalam proses transformasi digital yang akan dilakukan.

National Institutes of Health (NIH) telah melakukan studi dan menerbitkan laporan akhir tentang penggunaan Remdesivir pada pasien COVID-19. Hasil studi tersebut mengonfirmasi keberhasilan obat Remdesivir dalam mempercepat pemulihan. NIH menterbitkan hasil awal dari uji klinis yang dimulai pada akhir Mei yang menunjukkan bahwa obat tersebut dapat mempersingkat masa pemulihan pasien. Para peneliti mengatakan hasil akhir dikumpulkan setelah tindaklanjut lengkap dan sejalan dengan temuan awal. (1) Sebanyak 1.062 pasien COVID-19 yang menjadi subyek penelitian dibagi dalam dua kelompok: kelompok penerima obat dan kelompok penerima plasebo. (2) Kelompok penerima obat terdiri atas 541 pasien. (3) Sementara itu, kelompok penerima plasebo terdiri atas 521. (4) Hasil menunjukkan bahwa mereka yang menerima Remdesivir memiliki waktu pemulihan rata-rata sepuluh hari. (5) Sementara itu, kelompok plasebo membutuhkan waktu pemulihan rata-rata 15 hari. Tingkat kematian pasien yang mendapat Remdesivir juga lebih rendah, sekitar 6,7 persen dibandingkan kelompok plasebo yakni 11,9 persen. Selain itu, pasien disebut mendapatkan manfaat yang lebih besar bila obat diberikan lebih awal pada saat sakit. Penggunaan Remdesivir lebih dini juga disebut menurunkan kebutuhan penggunaan oksigen. Seperti yang disebutkan dalam temuan awal, penulis studi menganjurkan kombinasi pendekatan terapeutik untuk meningkatkan hasil klinik pasien. Penulisan kata tidak baku pada paragraf kedua terletak pada kalimat nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)

7

0.0

Jawaban terverifikasi

PUGASAN >< A. penambahan D. pembagian B. dikurangkan E. pembungkusan C. dikalikan

6

0.0

Jawaban terverifikasi

Teks 2 (1) Penyakit stroke adalah gangguan fungsi otak akibat a Iiran darah ke otak mengalami gangguan. (2) Akibatnya, nutrisi dan oksigen yang dibutuhkan otak tidak terpenuhi dengan baik. (3) Penyebab stroke ada dua macam, yaitu adanya sumbatan di pembuluh darah dan adanya pembuluh darah yang pecah. (4) Umumnya stroke diderita oleh orang tua karena proses penuaan yang pembuluh darah mengeras dan menyempit pada usia remaja dan usia produktif (15-40 tahun). (6) Pada golongan ini, penyebab utama stroke adalah stres, faktor keturunan, dan gaya hidup,yang tidak sehat, seperti penyalahgunaan *narkoba dan *alkohol. (7) Pada kasus stroke usia remaja, faktor keturunan merupakan penyebab utama terjadinya stroke. (8) Sering ditemukan kasus stroke yang disebabkan oleh pembuluh darah yang mudah pecah atau kelainan sistem darah, seperti penyakit hemofilia dan thalassemia yang diturunkan oleh orang tua penderita. (9) jika ayah atau ibu menderita diabetesm hipertensi, atau penyakit jantung, kemungkinan anak terkena stroke menjadi lebih besar. Apa simpulan teks tersebut? A. Penyakit stroke kebanyakan dialami oleh orang usia lanjut. B. Penyakit stroke disebabkan gangguan aliran darah ke otak. C. Sumbatan atau pecahnya pembuluh darah mengakibatkan stroke. D. Stroke dapat terjadi pada usia remaja, produktif, dan usia lanjut. E. Penyebab stroke adalah stres, penuaan, gaya hidup, dan keturunan.

6

5.0

Jawaban terverifikasi

Hanya anak-anakberwisata kepantai. Tofan berwisata ke pantai. (A) Yang berwisata ke pantaitidak hanya anak-anak. (B) Tofan adalah seorang anak. (C) Tofanadalah adalah seorang ibu. (D) Tofan mempunyai sifat seperti anak-anak. (E) Semua salah

135

0.0

Jawaban terverifikasi

(1) Manusia, untuk tetap dapat melangsungkan kehidupannya, selalu bergantung pada lingkungan alam dan fisik tempat hidupnya. (2) Hubungan manusia dengan lingkungan fisik dan alamnya itu tidaklah semata-mata terwujud sebagai hubungan ketergantungan manusia dengan lingkungannya, melainkan juga terwujud sebagai suatu hubungan yang saling memengaruhi dan mengubah lingkungannya. (3) Dengan kata lain, manusia juga turut menciptakan corak dan bentuk lingkungannya. (4) Manusia, dari satu segi, menjadi bagian dari lingkungan fisik dan alam tempatnya hidup; dari segi yang lain, lingkungan alam dan fisik tempatnya hidup adalah bagian dari dirinya. (5) Kerangka landasan yang menciptakan dan membuat manusia bergantung pada lingkungannya adalah kebudayaan. (6) Dengan begitu, manusia, kebudayaan, dan lingkungan merupakan tiga faktor yang saling menjalin secara integral. (7) Pandangan ini mengisyaratkan perlunya hubungan timbal balik yang serasi dan harmonis antara manusia dan lingkungan. (8) Dengan demikian, suatu jenis makhluk hidup akan dapat mempertahankan kelangsungan eksistensinya sepanjang ia merasa sebagai bagian integral dari lingkungan hidupnya serta mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya. (9) Lingkungan tempat manusia hidup, di antaranya, juga mencakup lingkungan sosiobudaya Kata hubung melainkan pada kalimat (2) seharusnya diganti dengan (A) tetapi. (B) maupun. (C) sedangkan. (D) sehingga. (E) meskipun.

27

0.0

Jawaban terverifikasi