Apa yang menyebabkan reaksi FeCl3 0,1M dengan NH4OH 7N hanya membentuk endapan Fe(OH)3, dan tidak membentuk senyawa kompleks?

Ikuti Tryout SNBT & Menangkan E-Wallet 100rb

Habis dalam

Klaim

Jawaban terverifikasi

Kevin L

Gold

Level 87

25 Mei 2024 07:35

Jawaban terverifikasi

【Jawaban】: Reaksi FeCl3 dengan NH4OH menghasilkan endapan Fe(OH)3 karena konsentrasi ion Fe3+ dalam larutan FeCl3 lebih tinggi dibandingkan dengan NH4OH. Oleh karena itu, reaksi ini cenderung menghasilkan endapan Fe(OH)3 dan bukan senyawa kompleks. 【Penjelasan】: Reaksi antara FeCl3 dan NH4OH dapat ditulis sebagai berikut: FeCl3 + 3NH4OH → Fe(OH)3 + 3NH4Cl Dalam reaksi ini, ion Fe3+ dari FeCl3 bereaksi dengan ion OH- dari NH4OH untuk membentuk endapan Fe(OH)3. Konsentrasi ion Fe3+ dalam larutan FeCl3 lebih tinggi dibandingkan dengan NH4OH, sehingga reaksi ini cenderung menghasilkan endapan Fe(OH)3 dan bukan senyawa kompleks. Senyawa kompleks biasanya terbentuk ketika konsentrasi ion logam transisi (seperti Fe3+) lebih rendah dibandingkan dengan ligan (seperti NH4OH). Oleh karena itu, dalam kasus ini, reaksi FeCl3 dengan NH4OH menghasilkan endapan Fe(OH)3 dan bukan senyawa kompleks.

· 0.0 (0)

Dea K

Community

Level 53

25 Mei 2024 08:43

Jawaban terverifikasi

Reaksi antara FeCl3 0,1M dan NH4OH 7N menghasilkan endapan Fe(OH)3 dan bukan senyawa kompleks karena beberapa alasan terkait dengan sifat kimia dari ion Fe(III) dan kondisi reaksi. Berikut penjelasannya: Keberadaan Basa Kuat (NH4OH): NH4OH (amonia dalam air) adalah basa yang cukup kuat yang menyediakan ion 𝑂𝐻− dalam jumlah besar ketika dilarutkan dalam air. Konsentrasi NH4OH yang digunakan di sini sangat tinggi (7N), yang berarti ada banyak sekali ion 𝑂𝐻− yang tersedia dalam larutan. Pembentukan Hidroksida: Ion Fe(III) dari FeCl3 mudah bereaksi dengan ion 𝑂𝐻− untuk membentuk Fe(OH)3 yang sangat tidak larut dalam air. Reaksi pembentukan endapan Fe(OH)3 adalah sebagai berikut: 𝐹𝑒3++3𝑂𝐻− → 𝐹𝑒(𝑂𝐻)3(𝑠) Dalam kondisi dengan kelebihan 𝑂𝐻− yang sangat banyak, Fe(III) akan cepat sekali mengendap sebagai Fe(OH)3 karena kelarutan Fe(OH)3 dalam air sangat rendah. Stabilitas Senyawa Kompleks: Meskipun ion Fe(III) bisa membentuk senyawa kompleks dengan berbagai ligan, dalam kondisi dengan kelebihan ion OH^- yang sangat besar, pembentukan kompleks seperti [Fe(OH)4]−menjadi tidak dominan dibandingkan dengan pembentukan endapan Fe(OH)3. Ion 𝑂𝐻− akan segera mengendapkan Fe(III) sebagai Fe(OH)3 sebelum sempat membentuk kompleks terlarut. pH Larutan: Keberadaan NH4OH dalam konsentrasi tinggi meningkatkan pH larutan secara signifikan. Dalam pH yang tinggi, Fe(III) cenderung untuk mengendap sebagai Fe(OH)3. Larutan yang sangat basa tidak mendukung pembentukan kompleks stabil karena Fe(III) lebih suka mengendap sebagai hidroksida. Kesimpulannya, kondisi reaksi dengan NH4OH 7N menghasilkan kelebihan 𝑂𝐻− yang menyebabkan Fe(III) segera mengendap sebagai Fe(OH)3. Pembentukan senyawa kompleks tidak terjadi karena ion 𝑂𝐻− yang sangat banyak membuat kondisi sangat basa, di mana Fe(OH)3 sangat tidak larut dan lebih stabil daripada kompleks Fe(III) yang terlarut.

Reaksi antara FeCl3 0,1M dan NH4OH 7N menghasilkan endapan Fe(OH)3 dan bukan senyawa kompleks karena beberapa alasan terkait dengan sifat kimia dari ion Fe(III) dan kondisi reaksi. Berikut penjelasannya:

Keberadaan Basa Kuat (NH4OH): NH4OH (amonia dalam air) adalah basa yang cukup kuat yang menyediakan ion 𝑂𝐻⁻ dalam jumlah besar ketika dilarutkan dalam air. Konsentrasi NH4OH yang digunakan di sini sangat tinggi (7N), yang berarti ada banyak sekali ion 𝑂𝐻⁻ yang tersedia dalam larutan.

Pembentukan Hidroksida: Ion Fe(III) dari FeCl3 mudah bereaksi dengan ion 𝑂𝐻⁻ untuk membentuk Fe(OH)3 yang sangat tidak larut dalam air. Reaksi pembentukan endapan Fe(OH)3 adalah sebagai berikut:

𝐹𝑒³⁺+3𝑂𝐻⁻→ 𝐹𝑒(𝑂𝐻)3(𝑠)

Dalam kondisi dengan kelebihan 𝑂𝐻⁻ yang sangat banyak, Fe(III) akan cepat sekali mengendap sebagai Fe(OH)3 karena kelarutan Fe(OH)3 dalam air sangat rendah.

Stabilitas Senyawa Kompleks: Meskipun ion Fe(III) bisa membentuk senyawa kompleks dengan berbagai ligan, dalam kondisi dengan kelebihan ion OH^- yang sangat besar, pembentukan kompleks seperti [Fe(OH)4]⁻menjadi tidak dominan dibandingkan dengan pembentukan endapan Fe(OH)3. Ion 𝑂𝐻⁻ akan segera mengendapkan Fe(III) sebagai Fe(OH)3 sebelum sempat membentuk kompleks terlarut.

pH Larutan: Keberadaan NH4OH dalam konsentrasi tinggi meningkatkan pH larutan secara signifikan. Dalam pH yang tinggi, Fe(III) cenderung untuk mengendap sebagai Fe(OH)3. Larutan yang sangat basa tidak mendukung pembentukan kompleks stabil karena Fe(III) lebih suka mengendap sebagai hidroksida.

Kesimpulannya, kondisi reaksi dengan NH4OH 7N menghasilkan kelebihan 𝑂𝐻⁻ yang menyebabkan Fe(III) segera mengendap sebagai Fe(OH)3. Pembentukan senyawa kompleks tidak terjadi karena ion 𝑂𝐻⁻ yang sangat banyak membuat kondisi sangat basa, di mana Fe(OH)3 sangat tidak larut dan lebih stabil daripada kompleks Fe(III) yang terlarut.

· 0.0 (0)

Buka akses jawaban yang telah terverifikasi

Yah, akses pembahasan gratismu habis

atau

Dapatkan jawaban pertanyaanmu di AiRIS. Langsung dijawab oleh bestie pintar

Tanya Sekarang

Mau pemahaman lebih dalam untuk soal ini?

Tanya ke AiRIS

Yuk, cobain chat dan belajar bareng AiRIS, teman pintarmu!

Chat AiRIS

LATIHAN SOAL GRATIS!

Drill Soal

Latihan soal sesuai topik yang kamu mau untuk persiapan ujian

Cobain Drill Soal

Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher
di sesi Live Teaching, GRATIS!

Pertanyaan serupa

Teks 1 Salah Kelas Pagi itu, Joni nampak bahagia sekali. Di meja makan, ibunya bertanya kepada Joni. "Jon, Ibu perhatikan dari tadi kamu senyum-senyum sendiri?" "Anu, Bu, semalam ibu wali kelas membagikan jadwal tatap muka terbatas. Senang rasanya karena besok aku bisa bertemu teman-teman. Belajar daring di rumah membosankan, Bu. Apalagi kalau zoom meeting Matematika." "Memangnya kenapa kalau Matematika, Jon?" Ibu bertanya kembali. "Gurunya galak, Bu, materinya juga susah, wong diajarkan di kelas saja masih susah pahamnya, apalagi daring," jawab Joni. "Oh, begitu," Ibu menimpali. "Ya sudah, Bu. Joni pamit, ya." Joni langsung pergi sambil mencium tangan ibunya. Sekolah sudah nampak ramai. Joni berjalan sambil sesekali melihat jadwal mapel yang dibagikan wali kelasnya. Lalu, dia segera masuk kelas dan ternyata sudah ada guru di dalam kelas. "Selamat pagi, Pak. Maaf, saya terlambat." "Selamat pagi juga, Nak, silakan duduk," sahut Pak Guru. Joni langsung mencari kursi dan duduk tanpa melihat kanan kiri. Saat mengeluarkan buku catatan, Joni mengedarkan pandangannya dan langsung kaget. Semua seperti asing. Dia seperti tidak mengenali teman sekelasnya, apalagi semuanya memakai masker. Dia berusaha meyakinkan diri sendiri bahwa mereka adalah teman kelasnya. Tidak berapa lama, Joni kaget ketika melihat ke papan tulis Pak Guru sedang menjelaskan soal Matematika, padahal seingatnya jadwal pagi itu adalah Bahasa Indonesia. "Astaga, ini kan kelasku satu tahun yang lalu, ini kan kelas satu. Sekarang kan aku sudah naik kelas dua." Keringat dingin keluar di wajah Joni, lalu dia memberanikan diri menemui Pak Guru. "Maaf, Pak, karena sudah satu tahun daring, saya lupa kalau sekarang saya sudah kelas dua. Saya salah masuk kelas, Pak." Semua peserta didik pun tertawa. Dengan wajah malu, Joni keluar kelas. Teks 2 PKH Pada suatu hari, dua orang ibu rumah tangga sedang berbincang-bincang di depan rumah. Mereka sedang asyik membahas tentang bantuan pemerintah yang dinamakan PKH. Bu Tuti : Mar, aku semakin heran dengan pemerintah sekarang. Bu Marni Loh, kenapa, Bu? Ada masalah? (penasaran) Bu Tuti : Ya jelas ada. Kalau enggak ada, buat apa saya repot-repot membahas masalah ini? Bu Marni: Oalah, Bu, sempat-sempatnya memikirkan pemerintah, memangnya pemerintah memikirkan nasib kita? Bu Tuti : Jangan salah. Tuh, lihat tetangga sebelah kita. Dia dapat bantuan dari pemerintah. Setiap bulan, dia rutin mengambil sembako di warung dekat balai desa sana. Bu Marni Masa? Enggak salah, sampeyan, Bu? Dia, kan, lumayan mampu. Lihat saja, kulkas ada, mesin cuci punya, motor dua, kalau pergi perhiasannya selalu menempel di tangannya. Benar enggak salah, Bu? (sedikit tidak percaya) Bu Tuti : Nah, itu yang membuat saya bingung. Kenapa dia dapat bantuan? Padahal, kalau dipikir, dia tergolong keluarga mampu. Coba kita bandingkan dengan tetangga kita yang lain. Ada yang jauh lebih berhak mendapatkan bantuan itu sebenarnya. Bu Marni : Iya betul Bu. Ngomong-ngomong, bantuan apa yang bisa dia dapat, Bu? Bu Tuti Bu Marni: Masa kamu enggak tahu? Itu, loh, bantuan PKH. Oh, yang rumahnya ditempeli stiker "Keluarga Miskin" itu, to? Bu Tuti Nah, itu kamu tahu, Mar. (mengacungkan jempol kepada Bu Marni) Bu Marni Bu Tuti Ya tahu lah, Bu. Apa, sih, yang tidak saya ketahui? Mar, PKH itu apa, to? (penasaran) Bu Marni Program Keluarga Harapan. Bu Tuti : Harapan apa? Bu Marni Harapan biar dikasih sembako tiap bulan, ha...ha...ha... Bu Tuti : Ngawur kamu, Mar. Tulislah persamaan dan perbedaan kedua teks tersebut

0.0

Jawaban terverifikasi

Pada tahun 1932, seorang ilmuwan menemukan partikel yang serupa dengan gelombang elektromagnetik berenergi tinggi yang tidak dibelokkan oleh medan listrik maupun medan magnetik. Percobaan selanjutnya menunjukkan bahwa sinar tersebut merupakan partikel netral yang terdapat di dalam atom yang massanya hampir sedikit sama dengan massa proton dan diberi nama neturon. Nama ilmuan yang dimaksud adalah…

0.0

Jawaban terverifikasi

Soal kelas XII 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan perlindungan konsumen dan mengapa hal ini penting dalam kegiatan ekonomi! 2. Identifikasi hak-hak konsumen yang diatur dalam Undang-Undang Perlindungan Konsumen. Berikan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari! 3. Apa saja kewajiban produsen dalam melindungi konsumen? Jelaskan dampak yang mungkin terjadi jika produsen mengabaikan kewajiban ini! 4. Bagaimana peran pemerintah dalam menjamin perlindungan konsumen? Berikan contoh kebijakan yang diterapkan untuk melindungi hak konsumen! 5. Jelaskan cara-cara yang dapat dilakukan oleh konsumen untuk melindungi diri mereka dari produk yang tidak sesuai standar! 6. Mengapa kesadaran akan hak konsumen penting bagi masyarakat? Jelaskan bagaimana upaya untuk meningkatkan kesadaran konsumen! 7. Analisis bagaimana kemajuan teknologi mempengaruhi perlindungan konsumen, terutama dalam transaksi digital atau e-commerce! 8. Jelaskan prosedur pengaduan yang bisa dilakukan oleh konsumen jika mereka merasa dirugikan oleh produsen! 9. Bagaimana peran organisasi perlindungan konsumen, seperti Badan Perlindungan Konsumen Nasional (BPKN), dalam melindungi hak-hak konsumen di Indonesia?

0.0

Jawaban terverifikasi

Tentukan mana yang merupakan struktur abstraksi,orientasi,krisis,reaksi,dan koda Teks 1 Racun Serangga Alkisah hiduplah sepasang suami istri dengan dua orang anaknya. Setiap pagi kedua anak tersebut pergi berkebun untuk membantu orang tuanya. Namun, tiba-tiba mereka berdua pulang ke rumah dengan tergesa-gesa. Kakak: "Bu, Ibu tolong bu, gawat ini adik menelan kecoa!" Ibu: "Astaga, kok bisa sih kak? Gimana ceritanya? Ayo cepat panggil Bapak suruh bawa dokter ke sini!" Kakak: "Jangan bu, malah tambah gawat nanti. Sebentar lagi kecoanya juga mati." Ibu: "Lho, kok bisa gitu kak?" Kakak: "Iya bu, soalnya adik sudah aku kasih racun serangga bu. Di botolnya kan ada tulisan "dapat membunuh serangga ekstra cepat." Ibu: "Astagfirullah, sembrono kamu!" Kakak: (bingung) Ibu: "Pak, Bapak anak kita makan kecoa." (sambil berlari mencari suaminya). Kakak: (masih tetap bingung) ------------------------------- Teks 2 Tukang roti Pada Pagi hari Azril duduk di teras rumahnya sembari menunggu tukang roti yang biasa lewat. Begitu tukang roti lewat Azril lantas memanggil sang penjual. Azril: "Beli rotinya, Pak." Tukang Roti: "Boleh silahkan mau roti yang mana." Azril: "Ini apa, Pak?" Tukang Roti: "Ini semangka." Azril: "Kalau yang ini apa?" Tukang Roti: "Srikaya." Azril: "Terus ini apa, Bang?" Tukang Roti: "Oh...kalau ini blueberry, dek." Azril: "Gimana sih, terus rotinya mana? Saya mau beli roti bukan buah, kok daritadi yang disebut buah-buahan aja. Gak jadi beli deh saya kalau gini." Tukang Roti: "Yang saya sebut tuh rasa rotinya!" Azril: "Gak jadi, deh!"

5.0

Jawaban terverifikasi

Diantara senyawa berikut yang dapat membentuk isomer cis-trans adalah... A. 1-pentena B. 3-butena C. 1-butena D. 2-butena E. 1-propena

0.0

Jawaban terverifikasi