RoboguruRoboguru
SD

Perhatikan kedua teks berikut! Teks I Minimnya budaya membaca di kalangan siswa mendapat perhatian dari Rumah Literasi Sumenep. Ketua Rumah Literasi Sumenep, Rosda Irawati, mengungkapkan budaya membaca di kalangan siswa masih rendah. Menurutnya, untuk mewujudkan sekolah dengan budaya membaca dapat dilakukan dengan Program Literasi Sekolah. Melalui Program Literasi. Sekolah, guru harus membiasakan siswa membaca buku di perpustakaan. Disadur dari: teori co.id postiberita 466968daeravrumah terasa pentingnya gerakan budaya membaca d sekolah html, 28 November 2018 Teks II Perpustakaan Nasional melakukan Sapari Gerakan Pembudayaan Gemar Mem- baca di Kabupaten Skeman, Daerah Istimewa Yogyakarta, Kamis (22/3). Gerakan ini di- laksanakan dalam upaya meningkatkan minat baca masyarakat. Sapari Gerakan Nasional Pembudayaan Gemar Membaca tersebut dilaksanakan di Pendopo Rumah Dinas Bupati Skeman dengan mengundang siswa, para guru di Kabupaten Skeman, serta para pustakawan Disadur dari htps:/www.ropubwka.co.d berita/nasional daerah/18/03/22/p603g9284-perpusnas lakukan-sapari-gerakan-gemar-membaca d skeman, 28 November 2018 Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah Teks I Teks II

Pertanyaan

Perhatikan kedua teks berikut! Teks I Minimnya budaya membaca di kalangan siswa mendapat perhatian dari Rumah Literasi Sumenep. Ketua Rumah Literasi Sumenep, Rosda Irawati, mengungkapkan budaya membaca di kalangan siswa masih rendah. Menurutnya, untuk mewujudkan sekolah dengan budaya membaca dapat dilakukan dengan Program Literasi Sekolah. Melalui Program Literasi. Sekolah, guru harus membiasakan siswa membaca buku di perpustakaan. Disadur dari: teori co.id postiberita 466968daeravrumah terasa pentingnya gerakan budaya membaca d sekolah html, 28 November 2018 Teks II Perpustakaan Nasional melakukan Sapari Gerakan Pembudayaan Gemar Mem- baca di Kabupaten Skeman, Daerah Istimewa Yogyakarta, Kamis (22/3). Gerakan ini di- laksanakan dalam upaya meningkatkan minat baca masyarakat. Sapari Gerakan Nasional Pembudayaan Gemar Membaca tersebut dilaksanakan di Pendopo Rumah Dinas Bupati Skeman dengan mengundang siswa, para guru di Kabupaten Skeman, serta para pustakawan Disadur dari htps:/www.ropubwka.co.d berita/nasional daerah/18/03/22/p603g9284-perpusnas lakukan-sapari-gerakan-gemar-membaca d skeman, 28 November 2018 Perbedaan pola penyajian kedua teks tersebut adalah Teks I Teks II

  1. diawali unsur siapa, di mana, kapan bagaimana diawali unsur siapa, apa, mengapa, di mana

  2. diawali unsur apa, diawali unsur apa, kapan, siapa, siapa, kapan bagaimana bagaimana diawali unsur sapa, apa, di mana, kapan

  3. diawali unsur apa, siapa, mengapa, bagaimana

  4. diawali unsur diawali unsur apa, siapa, mengapa, apa, kaparn, mana, siapa bagaimana

M. Rozalina

Master Teacher

Mahasiswa/Alumni Universitas Jambi

Jawaban terverifikasi

Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:

Pola penyajian teks I diawali unsur apa, siapa, mengapa, bagaimana yang terdapat pada kalimat pertama Minimnya budaya membaca di kalangan siswa mendapat perhatian dari Rumah Literasi Sumenep.

Pada teks II diawali unsur siapa, apa, di mana, kapan yang terdapat pada kalimat pertama Perpustakaan Nasional melakukan Safari Gerakan Pembudayaan Gemar Membaca di Kabupaten Sleman, Daerah lstimewa Yogyakarta, Kamis (22/3)

71

0.0 (0 rating)

Pertanyaan serupa

Berdasarkan letak kalimat utama, jenis paragraf ketiga adalah ....

35

0.0

Jawaban terverifikasi

RUANGGURU HQ

Jl. Dr. Saharjo No.161, Manggarai Selatan, Tebet, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12860

Coba GRATIS Aplikasi Roboguru

Coba GRATIS Aplikasi Ruangguru

Download di Google PlayDownload di AppstoreDownload di App Gallery

Produk Ruangguru

Produk Lainnya

Hubungi Kami

Ruangguru WhatsApp

081578200000

Email info@ruangguru.com

info@ruangguru.com

Contact 02140008000

02140008000

Ikuti Kami

©2022 Ruangguru. All Rights Reserved PT. Ruang Raya Indonesia