Perhatikan identifikasi masalah berikut! Identifikasi Masalah : Apakah semua siswa mampu menulis puisi? Apakah majalah dinding (mading) dapat membangkitkan kreativitas siswa dalam menulis cerpen? Mading yang bagaimana yang dapat membangkitkan kreativitas siswa menulis puisi? Latar belakang masalah karya ilmiah yang tepat sesuai identifikasi tersebut adalah ....

Kemampuan siswa dalam menulis puisi tergolong biasa-biasa saja. Mereka sudah terbiasa menulis puisi cinta dan patah hati dalam buku catatan hariannya. Mereka juga gemar membukukannya pada buku pribadinya walaupun sedikit puisi yang menggigit. Sepertinya perlu ditingkatkan kemampuan menulis puisi dengan lebih intensif melatih siswa.

Kemampuan siswa dalam menulis puisi tergolong mudah. Umumnya mereka mengaku menulis puisi kalau sedang bermasalah, misalnya jatuh cinta atau patah hati. Akan tetapi, mereka sulit memublikasikannya. Dengan adanya mading, kreativitas siswa dapat ditingkatkan. Namun, perlu dicari formula mading yang cocok untuk kepentingan tersebut.

Pada umumnya, siswa menulis puisi ketika mengalami emosi luar biasa. Sakit hati dan suka mendominasi sumber penulisan puisi siswa. Selanjutnya, mereka gemar memublikasikannya dalam media sekolah, seperti majalah dinding atau mading. Melalui mading inilah para siswa berkreasi sehingga nilai menulis puisinya meningkat secara signifikan.

Pada umumnya kemampuan menulis puisi siswa SMP sangat dipengaruhi fasilitas sekolah. Siswa yang sekolahnya lengkap dengan sarana prasarana, kemampuannya dalam menulis puisi luar biasa. Begitu sebaliknya, untuk sekolah yang sarana prasarananya rendah, puisi siswa tak pernah terbit. Marilah kita galakkan para siswa untuk menulis puisi di sekolah-sekolah.

Untuk menulis puisi yang baik, kita perlu mengetahui waktu penulisan yang sesuai. Sebab, setiap orang punya waktu favorit tersendiri dalam menulis puisi. Makanya, kita tidak bisa menyamaratakan waktu menulis puisi untuk setiap orang.