Beberapa waktu sebelumnya, sistem pendidikan di Indonesia terdapat perbedaan status sekolah pada jenjang pendidikan yang sama seperti Sekolah Standar Nasional (SSN), Rintisan Sekolah Berbasis Internasional (RSBI), dan Sekolah Berbasis Internasional (SBI). Fungsi laten lembaga pendidikan pada kasus tersebut adalah ….

Pembahasan

Fungsi laten merupakan fungsi yang tidak langsung karena pengaruhnya tidak serta merta dirasakan oleh individu maupun masyarakat. Fungsi laten pendidikan adalah fungsi yang timbul dari konsekuensi lembaga pendidikan yang tidak dikehendaki atau tidak diharapkan serta sulit diprediksi. Salah satu fungsi laten lembaga pendidikan dapat mempertahankan sistem kelas sosial. Melalui pendidikan, seseorang atau peserta didik dapat mempertahankan sekaligus meningkatkan status sosialnya. Misalnya, pada jenjang pendidikan SMP, terdapat sekolah yang memiliki status Sekolah Standar Nasional (SSN), Rintisan Sekolah Berbasis Internasional (RSBI), dan Sekolah Berbasis Internasional (SBI). Kondisi ini menunjukkan bahwa untuk dapat menempuh pendidikan dengan status sekolah yang berbeda pada umumnya (sekolah umum lainnya seperti sekolah swasta yang berakreditasi B/C, dan sejenisnya), peserta didik dituntut untuk memiliki kompetensi atau faktor lain yang menjadi kriteria sekolah-sekolah dengan predikat berbeda (SSN, RSBI, SBI) seperti kecerdasan di atas rata-rata hingga faktor ekonomi (menengah ke atas) untuk dapat membayar biaya sekolah-sekolah tersebut. Kriteria dan faktor-faktor itulah yang membuat lembaga pendidikan berfungsi secara laten untuk mempertahankan sistem kelas sosial.