Pertanyaan

Teks 1 Penggunaan Pestisida Pembasmi hama atau pestisida adalah bahan yang digunakan untuk mengendalikan, menolak, atau membasmi organisme pengganggu. Nama ini berasal dari pest'hama' yang diberi akhiran-cide'pembasmi. Sasarannya bermacam-macam, seperti serangga, tikus, gulma, burung, mamalia, ikan, atau mikrobia yang dianggap mengganggu. Pestisida biasanya berbahaya, tetapi tidak selalu beracun. Pestisida bermanfaatuntukmeningkatkan hasil pertanian, namun pestisida juga menghasilkan dampak buruk, baik bagi kesehatan manusia maupun lingkungan. Oleh karena itu, tidak boleh menggunakan pestisida tanpa aturan. Hal ini karena lebih dari 98% insektisida dan 95% herbisida menjangkau tempat selain yang seharusnya menjadi target, termasuk spesies nontarget, perairan, udara, makanan, dan sedimen. Selain itu, pestisida dapat menjangkau dan mengontaminasi lahan dan perairan ketika disemprot secara aerial, dibiarkan mengalir dari permukaan ladang, atau dibiarkan menguap dari lokasi produksi dan penyimpanan. Penggunaan pestisida berlebih justru akan menjadikan hama dan gulma resistan terhadap pestisida. Penggunaan pestisida harus sesuai dengan aturan. Penggunaan pestisida tanpa mengikuti aturan akan membahayakan kesehatan manusia dan lingkungan, serta dapat merusak ekosistem. Berdasarkan Konvensi Stockholm mengenai Polutan Organik Persisten, 9 dari 12 senyawa kimia organik berbahaya adalah pestisida. Sumber:id.wikipedia.org/./Dampak_lin.dengan perubahan 29 April 2015. Teks 2 Nilai Kekeluargaan pada Padang Ilalang di Belakang Rumah Karya Nh. Dini Novel Padang Ilalang di Belakang Rumah adalah salah satu novel yang ditulis oleh Nh. Dini yang bernama lengkap Nurhajati Srihardini. Novel ini ditulis menggunakan gaya penceritaan orang pertama pelaku utama. Novel ini mengisahkan pengalaman Dini dan keluarga pada masa penjajahan Jepang. Meskipun keadaan semakin sulit, Dini dan keluarga tetap dapat melawatinya dalam kebersamaan sebuah keluarga. Dalam suasana kemiskinan yang menyeluruh itu, Dini kecil tetap tumbuh dalam kasih sayang dan kearifan kedua orang tuanya, dipedulikan dua kakak perempuan yang bertindak sebagai pengasuhnya, dan bercampur bibit-bibit keegoisan dua pria remaja kakak lelakinya, kemudian ditambah kehadiran dua adik sepupu perempuan yang akan menjadi sahabatnya. Belanda meninggalkan kota Dini. Rakyat merampok isi gedung yang bisa mereka buka, kemudian Jepang masuk dan kota jatuh pada tangannya tanpa ada yang melawan. Jepang menyusun kembali kegiatan hidup penduduk. Tiba-tiba beberapa serdadu Jepang ada di belakang rumah Dini dengan memotong ilalang di padang yang membatasi kebun dengan sungai milik Dini. Orang kampung bergegas menyaksikan para pendatang itu. Tanpa kesopanan sedikit pun, serdadu Jepang itu pun mematahkan bilah-bilah bambu serta tanaman yang menjadi pagar dan menuju ke tempat ayah Dini berdiri. Ayah Dini tidak ingin terlalu lama meladeni serdadu itu sehingga ia mengusirnya. Dini bersekolah di sekolah rakyat Pendidikan Tengah. Di samping sekolahnya, terdapat gedung kecil yang bernama Eka Kapti. Di sanalah Dini menerima pendidikan tari dan gending. Sementara itu, Heratih selesai sekolah dan mendapat pekerjaan di kantor telepon dekat alun-alun. Setiap akhir bulan setelah menerima gaji, masing-masing adiknya mendapat sepuluh sen berupa lempengan logam putih, yang makin lama menjadi uang kertas bertuliskan angka lebar dan besar. Suatu malam penduduk kampung berlarian dan berteriak, dari arah kampung menuju ke padang ilalang di belakang rumah Dini. Semua orang di dalam rumah Dini panik dan segera mengemasi barang berharga yang tersisa, pakaian, dan makanan untuk keperluan mengungsi. Namun, setelah Ayah Dini mendapat informasi kalau banyak orang yang tetap tinggal di rumah, akhirnya keluarga Dini pun tidak jadi mengungsi. Pemberontakan itu terjadi di kalangan pemuda PETA terhadap pemerintah Jepang. Mereka berbalik melawan guru dan pendidiknya sendiri. Tentara dan polisi Jepang tidak membedakan pemberontak dengan penduduk biasa. Semua ornag yang lewat di jalanan dan yang dicurigai ditembak mati. Siutan peluru dari segala penjuru membuat Dini dan keluarga ketakutan. Cukup dengan sedikit nasib buruk siapa pun akan bisa menjadi korban tanpa pilih-pilih. Selanjutnya, diumumkan di radio bahwa pemberontakan sudah dapat dipadamkan. Semua keluarga selamat dan menangis bahagia bersama. Namun, bulu kudu merinding ketika melihat sungai penuh bangkai manusia yang berbau busuk, jalanan penuh mobil, dan kendaraan yang rusak serta terbakar. Berbagai peristiwa yang dialami Dini, keluarga, dan masyarakat di kotanya pada masa penjajahan Jepang merupakan kisah yang penuh keprihatinan. Akan tetapi, Dini dan keluarga tetap dapat merasakan kebersamaan dalam sebuah keluarga yang penuh dengan kehangatan. Kenangan itu tidak terlupakan. Namun, kehidupan terus berlangsung. Keadaan bisa tenang. Sekolah, pasar, dan kantor sudah siap melayani kebutuhan penduduk. Semuanya tampak berjalan kembali mengikuti aliran yang akan menjadi sejarah. Kisah ini adalah lanjutan dari buku pertama seri Cerita Kenangan Sebuah Lorong di Kotaku, yang menceritakan perjalanan hidup Nh. Dini. Periode ini meneruskan perkembangan kepekaan Dini, baik dalam menanggapi sifat-sifat manusia di lingkungannya maupun arahan pendidikan kemanusiaan dan kebudayaan dari orang tuanya. Hal yang menjadi amanat dalam kisah ini adalah tanamkan nilai-nilai kekeluargaan dalam mendidik dan mengarahkan anak-anak sehingga mereka dapat tumbuh dengan kearifan dan kasih sayang. Sumber: wahanaceritakita.com 10. Perbedaan struktur teks 1 dan teks 2 adalah . a. teks 1: pengantar, argumen, simpulan; teks 2: abstrak, orientasi, peristiwa, interpretasi b. teks 1: pengantar, argumen, simpulan; teks 2: orientasi, peristiwa, interpretasi, amanat c. teks 1: pengantar, argument teks 2: abstrak, orientasi, peristiwa, interpretasi, amanat d. teks 1: pengantar, argumen, simpulan; teks 2: abstrak, orientasi, peristiwa, interpretasi, amanat

Ikuti Tryout SNBT & Menangkan E-Wallet 100rb

Habis dalam

01

:

10

:

22

:

34

Klaim