senang ampe adalah seorang ulama yang melakukan dakwah sebagaimana Rasulullah berdakwah. Bagaimana kamu menilai dakwah senang ampel?

Ikuti Tryout SNBT & Menangkan E-Wallet 100rb

Habis dalam

Klaim

Kevin L

Gold

08 Agustus 2024 12:48

Nah, kalau kita mau menilai dakwah Sunan Ampel, kita perlu ingat beberapa hal penting dulu: 1. Konteks zaman dulu dan sekarang beda banget. Dulu, masyarakat Jawa masih banyak yang menganut kepercayaan lama. Sunan Ampel dengan cerdasnya memasukkan nilai-nilai Islam ke dalam budaya yang sudah ada, sehingga mudah diterima. 2. Rasulullah adalah panutan utama dalam berdakwah. Jadi, wajar kalau Sunan Ampel meneladani beliau. Tapi, tentu saja Sunan Ampel menyesuaikan pendekatannya dengan kondisi masyarakat Jawa saat itu. Nah, menurut catatan sejarah, Sunan Ampel itu terkenal dengan pendekatannya yang: Lembut dan santun: Beliau tidak memaksakan kehendak, melainkan mengajak dengan hikmah. Menghargai budaya lokal: Beliau tidak langsung menentang tradisi yang ada, tapi mencari titik temu antara Islam dan budaya Jawa. Penuh kearifan lokal: Dakwahnya mudah dipahami karena menggunakan perumpamaan dan cerita yang dekat dengan masyarakat. Jadi, menurutku dakwah Sunan Ampel itu sangat efektif dan patut diteladani. Beliau berhasil menyebarkan Islam di Jawa dengan cara yang bijaksana dan penuh kasih sayang, seperti yang dicontohkan Rasulullah.

· 0.0 (0)

Rendi R

Community

08 Agustus 2024 14:38

Sunan Ampel, yang bernama asli Raden Rahmat, adalah salah satu dari Wali Songo yang sangat berpengaruh dalam penyebaran Islam di Jawa. Berikut adalah beberapa cara untuk menilai dakwah Sunan Ampel: 1. Metode Dakwah yang Bijaksana   - Sunan Ampel dikenal menggunakan pendekatan yang bijaksana dan penuh kebijaksanaan dalam berdakwah. Dia sering menggunakan metode yang ramah dan lembut, mirip dengan pendekatan Rasulullah SAW dalam menyebarkan Islam. 2. Penggunaan Budaya Lokal   - Salah satu kunci keberhasilan dakwah Sunan Ampel adalah kemampuannya untuk mengintegrasikan ajaran Islam dengan budaya lokal. Dia menggunakan budaya dan tradisi Jawa sebagai sarana untuk mengajarkan nilai-nilai Islam, sehingga ajarannya lebih mudah diterima oleh masyarakat setempat. 3. Pendidikan dan Pengajaran    - Sunan Ampel mendirikan pesantren sebagai pusat pendidikan Islam. Melalui pesantren, dia mendidik banyak murid yang kemudian menjadi ulama dan pemimpin masyarakat. Pesantren ini menjadi model pendidikan yang sangat berpengaruh di Indonesia. 4. Penekanan pada Akhlak dan Moral   - Dakwah Sunan Ampel sangat menekankan pentingnya akhlak dan moral. Dia mengajarkan pentingnya kesederhanaan, kejujuran, dan kebersihan hati, yang merupakan inti dari ajaran Islam. 5. Kegiatan Sosial   - Sunan Ampel juga terlibat dalam berbagai kegiatan sosial untuk membantu masyarakat. Dia aktif dalam membantu fakir miskin dan memperbaiki kehidupan sosial masyarakat, yang mencerminkan semangat kepedulian sosial dalam Islam. 6. Pengaruh dan Warisan   - Dakwah Sunan Ampel meninggalkan pengaruh yang besar di Jawa. Banyak tradisi keagamaan yang dia mulai masih dilestarikan hingga sekarang. Warisannya tidak hanya dalam bentuk ajaran agama, tetapi juga dalam bentuk peningkatan kualitas hidup masyarakat. Dengan demikian, dakwah Sunan Ampel dapat dinilai sangat efektif dan relevan, mengingat dia mampu menyampaikan ajaran Islam dengan cara yang diterima dan dipahami oleh masyarakat Jawa pada masanya. Pendekatan inklusif dan adaptif yang dia gunakan adalah contoh yang baik bagaimana dakwah bisa dilakukan dengan sukses.

Sunan Ampel, yang bernama asli Raden Rahmat, adalah salah satu dari Wali Songo yang sangat berpengaruh dalam penyebaran Islam di Jawa. Berikut adalah beberapa cara untuk menilai dakwah Sunan Ampel:

1. Metode Dakwah yang Bijaksana
- Sunan Ampel dikenal menggunakan pendekatan yang bijaksana dan penuh kebijaksanaan dalam berdakwah. Dia sering menggunakan metode yang ramah dan lembut, mirip dengan pendekatan Rasulullah SAW dalam menyebarkan Islam.

2. Penggunaan Budaya Lokal
- Salah satu kunci keberhasilan dakwah Sunan Ampel adalah kemampuannya untuk mengintegrasikan ajaran Islam dengan budaya lokal. Dia menggunakan budaya dan tradisi Jawa sebagai sarana untuk mengajarkan nilai-nilai Islam, sehingga ajarannya lebih mudah diterima oleh masyarakat setempat.

3. Pendidikan dan Pengajaran
- Sunan Ampel mendirikan pesantren sebagai pusat pendidikan Islam. Melalui pesantren, dia mendidik banyak murid yang kemudian menjadi ulama dan pemimpin masyarakat. Pesantren ini menjadi model pendidikan yang sangat berpengaruh di Indonesia.

4. Penekanan pada Akhlak dan Moral
- Dakwah Sunan Ampel sangat menekankan pentingnya akhlak dan moral. Dia mengajarkan pentingnya kesederhanaan, kejujuran, dan kebersihan hati, yang merupakan inti dari ajaran Islam.

5. Kegiatan Sosial
- Sunan Ampel juga terlibat dalam berbagai kegiatan sosial untuk membantu masyarakat. Dia aktif dalam membantu fakir miskin dan memperbaiki kehidupan sosial masyarakat, yang mencerminkan semangat kepedulian sosial dalam Islam.

6. Pengaruh dan Warisan
- Dakwah Sunan Ampel meninggalkan pengaruh yang besar di Jawa. Banyak tradisi keagamaan yang dia mulai masih dilestarikan hingga sekarang. Warisannya tidak hanya dalam bentuk ajaran agama, tetapi juga dalam bentuk peningkatan kualitas hidup masyarakat.

Dengan demikian, dakwah Sunan Ampel dapat dinilai sangat efektif dan relevan, mengingat dia mampu menyampaikan ajaran Islam dengan cara yang diterima dan dipahami oleh masyarakat Jawa pada masanya. Pendekatan inklusif dan adaptif yang dia gunakan adalah contoh yang baik bagaimana dakwah bisa dilakukan dengan sukses.

· 0.0 (0)

Mau jawaban yang terverifikasi?

Tanya ke Forum

Biar Robosquad lain yang jawab soal kamu

Tanya ke Forum

Roboguru Plus

Dapatkan pembahasan soal ga pake lama, langsung dari Tutor!

Chat Tutor

Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher
di sesi Live Teaching, GRATIS!

Pertanyaan serupa

Dima dapat membuat kue sebanyak 32 buah dengan 800 gram tepung. jika persediaan tepung 1,5 kg, maka kue yang dapat dibuat bima adalah.....

0.0

Jawaban terverifikasi

Teks 1 Salah Kelas Pagi itu, Joni nampak bahagia sekali. Di meja makan, ibunya bertanya kepada Joni. "Jon, Ibu perhatikan dari tadi kamu senyum-senyum sendiri?" "Anu, Bu, semalam ibu wali kelas membagikan jadwal tatap muka terbatas. Senang rasanya karena besok aku bisa bertemu teman-teman. Belajar daring di rumah membosankan, Bu. Apalagi kalau zoom meeting Matematika." "Memangnya kenapa kalau Matematika, Jon?" Ibu bertanya kembali. "Gurunya galak, Bu, materinya juga susah, wong diajarkan di kelas saja masih susah pahamnya, apalagi daring," jawab Joni. "Oh, begitu," Ibu menimpali. "Ya sudah, Bu. Joni pamit, ya." Joni langsung pergi sambil mencium tangan ibunya. Sekolah sudah nampak ramai. Joni berjalan sambil sesekali melihat jadwal mapel yang dibagikan wali kelasnya. Lalu, dia segera masuk kelas dan ternyata sudah ada guru di dalam kelas. "Selamat pagi, Pak. Maaf, saya terlambat." "Selamat pagi juga, Nak, silakan duduk," sahut Pak Guru. Joni langsung mencari kursi dan duduk tanpa melihat kanan kiri. Saat mengeluarkan buku catatan, Joni mengedarkan pandangannya dan langsung kaget. Semua seperti asing. Dia seperti tidak mengenali teman sekelasnya, apalagi semuanya memakai masker. Dia berusaha meyakinkan diri sendiri bahwa mereka adalah teman kelasnya. Tidak berapa lama, Joni kaget ketika melihat ke papan tulis Pak Guru sedang menjelaskan soal Matematika, padahal seingatnya jadwal pagi itu adalah Bahasa Indonesia. "Astaga, ini kan kelasku satu tahun yang lalu, ini kan kelas satu. Sekarang kan aku sudah naik kelas dua." Keringat dingin keluar di wajah Joni, lalu dia memberanikan diri menemui Pak Guru. "Maaf, Pak, karena sudah satu tahun daring, saya lupa kalau sekarang saya sudah kelas dua. Saya salah masuk kelas, Pak." Semua peserta didik pun tertawa. Dengan wajah malu, Joni keluar kelas. Teks 2 PKH Pada suatu hari, dua orang ibu rumah tangga sedang berbincang-bincang di depan rumah. Mereka sedang asyik membahas tentang bantuan pemerintah yang dinamakan PKH. Bu Tuti : Mar, aku semakin heran dengan pemerintah sekarang. Bu Marni Loh, kenapa, Bu? Ada masalah? (penasaran) Bu Tuti : Ya jelas ada. Kalau enggak ada, buat apa saya repot-repot membahas masalah ini? Bu Marni: Oalah, Bu, sempat-sempatnya memikirkan pemerintah, memangnya pemerintah memikirkan nasib kita? Bu Tuti : Jangan salah. Tuh, lihat tetangga sebelah kita. Dia dapat bantuan dari pemerintah. Setiap bulan, dia rutin mengambil sembako di warung dekat balai desa sana. Bu Marni Masa? Enggak salah, sampeyan, Bu? Dia, kan, lumayan mampu. Lihat saja, kulkas ada, mesin cuci punya, motor dua, kalau pergi perhiasannya selalu menempel di tangannya. Benar enggak salah, Bu? (sedikit tidak percaya) Bu Tuti : Nah, itu yang membuat saya bingung. Kenapa dia dapat bantuan? Padahal, kalau dipikir, dia tergolong keluarga mampu. Coba kita bandingkan dengan tetangga kita yang lain. Ada yang jauh lebih berhak mendapatkan bantuan itu sebenarnya. Bu Marni : Iya betul Bu. Ngomong-ngomong, bantuan apa yang bisa dia dapat, Bu? Bu Tuti Bu Marni: Masa kamu enggak tahu? Itu, loh, bantuan PKH. Oh, yang rumahnya ditempeli stiker "Keluarga Miskin" itu, to? Bu Tuti Nah, itu kamu tahu, Mar. (mengacungkan jempol kepada Bu Marni) Bu Marni Bu Tuti Ya tahu lah, Bu. Apa, sih, yang tidak saya ketahui? Mar, PKH itu apa, to? (penasaran) Bu Marni Program Keluarga Harapan. Bu Tuti : Harapan apa? Bu Marni Harapan biar dikasih sembako tiap bulan, ha...ha...ha... Bu Tuti : Ngawur kamu, Mar. Tulislah persamaan dan perbedaan kedua teks tersebut

0.0

Jawaban terverifikasi

1.Pancasila adalah fondasi sekaligus pedoman dalam penyelenggaraan negara Indonesia. Dengan demikian Pancasila berfungsi sebagai.... a. dasar negara b. idelogi negara c. pandangan hidup bangsa d. cita-cita nasional 2.Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dibentuk oleh pemerintah pendudukan Jepang pada tanggal 1 Maret 1945 bertepatan dengan hari ulang tahun Kaisar Hirohito. Wakil ketua BPUPKI ketika itu dijabat oleh .... a. Ir. Soekarno dan Mr. Soepomo b. K.R.T Radjiman Wediodiningrat c. Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta d. Ichibangase Yosio dan Radern Pandji Soeroso 3.Ir. Soekarno mengemukakan gagasannya tentang dasar negara pada tanggal .... a. 4 Juni 1945 b. 3 Juni 1945 c. 2 Juni 1945 d. 1 Juni 1945 4."Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik". Pernyataan tersebut tercantum di dalam UUD 1945 .... a. Pasal 1 Ayat 1 b. Pasal 1 Ayat 2 c. Pasal 1 Ayat 3 d. Pasal 18 5.Pemilu pada 15 Desember 1955 dilaksanakan untuk memilih anggota.... a.MPRS b.KNIP c.DPR d.konstitusi 6.Pemilihan umum (pemilu) merupakan proses memilih orang untuk mengisi jabatan-jabatan politik tertentu mulai dari presiden, wakil rakyat dari tingkat pusat sampai daerah. Di Indonesia pemilu dilaksanakan tiap .... a. 3 tahun sekali b. 4 tahun sekali c. 5 tahun sekali d. 6 tahun sekali 7.Pemilu merupakan salah satu syarat terbentuknya pemerintahan yang .... a. bersih b. terbuka c. transparan d. demokratis 8.Perhatikan pernyataan di bawah ini ! (1) Memperlakukan peserta pemilu secara adil dan setara (2) Menyuarakan pemilu (3) Menyampaikan informasi kegiatan pemilu kepada masyarakat (4) Melaporkan penyelenggaraan pemilu Pernyataan-pernyataan di atas merupakan tugas .... a. KPU b. rakyat c. presiden d. PPS 9.Pemilu tahun 2004 dibagi menjadi tiga tahap. Tahap pertama pemilu tersebut adalah untuk memilih .... a. anggota DPR dan DPRD b. anggota KPU c. persaingan calon presiden dan wakil presiden d. partai politik 10.Indonesia merupakan negara demokrasi yang menerapkan teori trias politika, yaitu eksekutif legislatif, dan yudikatif. Pemegang kekuasaan legislatif pada tingkat pemerintah desa ialah .... a. BPD b. kepala desa c. Sekretaris desa d. perangkat desa 11.Munurut UUD 1945, BPK merupakan lembaga yang bebas dan mandiri. Anggota BPK dipilih oleh Dewan Perwakilan Rakyat dengan Memperhatikan pertimbangan Dewan Perwakilan Daerah, dan diresmikan oleh .... a. presiden b. DPR c. MPR d. MK 12.Perhatikan pernyataan berikut ini ! (1) Perlindungan konstitusional (2) Kebebasan menyatakan pendapat (3) Kebebasan untuk berserikat (4) Jaminan hak asasi manusia (5) Badan peradilan dikendalikan pemerintah Prinsip-prinsip demokrasi ditunjukkan oleh nomor .... a. (1), (2), (3), (4), dan (5) b. (1), (2), (3), dan (4) c. (1), (2), dan (3) d. (1), dan (2) 13.Tiap negara memiliki sistem untuk menjalankan kehidupan pemerintahannya. Sistem tersebut adalah sistem pemerintahan. Ada beberapa macam sistem pemerintahan si dunia ini. Saat ini, Indonesia menganut sistem pemerintahan .... a. sosialisasi b. komunis c. Presidensial d. parlementer 14.Dalam penyelenggaraan urusan pemerintahan, khusus nya pemerintahan daerah, sangat berhubungan erat dengan beberapa asas dalam pemerintahan suatu negara. Asas-asas yang dimaksud adalah .... a. desentralisasi, dekonsentrasi, dan tugas pembantuan b. desentralisasi, konsentrasi, dan tugas pembantuan c. desentralisasi, dekonsentrasi, dan tugas utama d. desentralisasi, dekonsentrasi, dan sentralisasi 15.Bacalah pernyataan-pernyataan berikut ini ! (1) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia (2) Memajukan kesejahteraan umum (3) Mencerdaskan kehidupan bangsa (4) Menciptakan masyarakat yang jujur dan adil (5) Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. Tujuan nasional bangsa Indonesia tercantum pada nomor .... a. (1), (2), (3), (4), dan (5) b. (1), (2), (3), dan (4) c. (1), (2), (3), dan (5) d. (1), (2), dan (3) 16.Anggota komisi Yudisial di angkat diberhentikan oleh .... a. presiden dan para menteri b. presiden dengan persetujuan DPR RI c. DPR RI dan MPR d. Mahkamah Agung 17.Lembaga tinggi negeri ini menurut UUD 45 sebelum diamandemen memiliki fungsi memberi masukan atau pertimbangan kepada presiden. Lembaga tinggi negara ini juga berkewajiban memberi jawaban atas pertanyaan presiden dan berhak mengajukan usul kepada pemerintah. Namun sekarang, lembaga tinggi negara ini sudah dihapuskan. Lembaga yang dimaksudkan adalah .... a. Dewan Pertimbangan Daerah b. Dewan Pertimbangan Agung c. Mahkamah Konstitusi d. Mahkamah Agung 18.Memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan pemerintahan kabupaten dan atau kota bagi kepala daerah atau provinsi. Pernyataan ini merupakan tugas dan wewenang .... a. presiden b. kepala daerah c. wakil presiden d. wakil kepala daerah 19.Fungsi anggaran yang dijalankan oleh DPR ditunjukkan oleh .... a. Kekuasaan dalam membentuk UU b. mengesahkan rancangan APBN yang telah diajukan oleh presiden c. mengawasi jalannya pemerintahan d. menindak pelaku kejahatan 20.Basis daerah pemilihan anggota DPD adalah provinsi. Tiap provinsi diwakili oleh perwakilan DPD, yang terdiri dari .... a. 2 anggota b. 3 anggota c. 5 anggota d. 4 anggota

5.0

Jawaban terverifikasi

2x=3x-8 nilai yang memenuhi adalah

5.0

Jawaban terverifikasi

Anita melakukan percobaan perubahan suhu. Ia menyiapkan segelas air bersuhu 15°C. Selanjutnya. kedalam air tersebut di masukkan es batu, sehingga suhu air turun 18°C. Kemudian segelas air tersebut di biarkan di tempat terbuka. selama di tempat terbuka suhu air naik rata rata 3°C setiap 10 menit. Suhu air setelah di biarkan di tempat terbuka selama 50 menit adalah?

0.0

Jawaban terverifikasi