Jelaskan hubungan Ki Hajar Dewantara dan konsep sosiologi dalam pendidikan nasional Indonesia

<p>Jawabannya adalah memberikan sumbangan tentang beberapa konsep yang ada dalam ilmu sosiologi di Indonesia.</p><p>&nbsp;</p><p>Hubungan ki hajar dewantara dan konsep sosiologi dalam pendidikan nasional indonesia​ yaitu memberikan sumbangan tentang beberapa konsep yang ada dalam ilmu sosiologi di Indonesia.</p><p>1. Ing Ngarsa Sung Tuladha</p><p>Ing Ngarsa Sung Tuladha memiliki arti di depan, maksudnya yaitu seorang pendidik harus dapat memberi teladan atau contoh. Teladan sendiri menjadi kunci keberhasilan dalam kegiatan belajar, di mana ketika seorang pendidik memiliki sikap yang baik maka siswa pun akan mengikuti sikap gurunya. Sehingga saat kegiatan belajar mengajar berlangsung ,maka guru harus membimbing serta memberikan arahan kepada siswa agar tujuan pembelajaran dapat dipelajari siswa dengan baik.</p><p>2. Ing Madya Mangun Karsa</p><p>Ing Madya Mangun Karsa artinya di tengah-tengah atau di antara seseorang yang dapat menciptakan ide atau gagasan, maksudnya guru mempunyai peran penting untuk menciptakan ide dalam proses pembelajaran. Guru dapat memfasilitasi beragam metode serta strategi agar tujuan pembelajaran berhasil dicapai. Selain itu, kemampuan atau potensi yang dimiliki oleh siswa dapat berkembang dengan baik.</p><p>3. Tut Wuri Handayani</p><p>Tut Wuri Handayani artinya di belakang, maksudnya yaitu seorang pendidik harus berada di belakang siswa untuk memberi dorongan atau arah. Dalam hal ini, seseorang memiliki tanggung jawab dalam pekerjaannya untuk mendorong orang lain dalam mencapai tujuan secara berkelanjutan.</p><p>&nbsp;</p><p>Jadi, hubungan Ki Hajar Dewantara dan konsep sosiologi dalam pendidikan nasional Indonesia adalah memberikan sumbangan tentang beberapa konsep yang ada dalam ilmu sosiologi di Indonesia.</p><p>&nbsp;</p>